2017人教版九年级语文上册第20课《陈涉世家》课件（第2课时）.pptxVIP

同学们，上节课我们了解了有关作者司马迁和《史记》的一些情况，积累了文章中重要的文言词汇和特殊的用法，疏通了这篇文章的意思。我们来检测一下学习成果吧！;1、找出下列句子的通假字并解释。 发闾左適戍渔阳 为天下唱，宜多应者 将军身被坚执锐 固以怪之矣;2、找出下列句子中词类活用的字并解释意思。 A、将军身被坚执锐。 B、皆刑其长吏。 C、广故数言欲亡，忿恚尉。 D、天下苦秦久矣。 E、置人所罾鱼腹中。 F、乃丹书帛曰陈胜王。;3、下列选项中蓝色字用法意义相同的是（ ） A、若为佣耕 若听茶声然 B、广故数言欲逃亡 扶苏以数谏故 C、以激怒其众 扶苏以数谏故 D、项燕为楚将 为坛而盟 E、辍耕之垄上 又间令吴广之次所旁丛祠中 F、陈胜，吴广乃谋曰 当立者乃公子扶苏;4、翻译句子。 （1）会天大雨，道不通，度已失期，失期，法当斩。 （2）扶苏以数谏故，上使外将兵。 （3）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。 （4）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?;1、积累文言词汇，疏通文意，培养阅读浅近文言文的能力。 2、理解陈胜起义的原因、舆论准备的情况和起义发动的经过。 3、结合背景认识陈胜的才略、胆识以及他在反秦斗争中的作用。 4、学会多个角度、全面评价人物。; 同学们，陈涉是一个怎样的人呢？请大家浏览全文，然后大声朗读第一段，思考下面的问题。;2、“苟富贵，无相忘”表现了陈胜怎样的特点？;3、陈胜为什么太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”？; 小结：第一段可以看出陈胜虽然出身卑微，但是有伟大的抱负。; 同学们，陈胜为什么要发动农民起义呢？他是如何为起义做准备的？请大家朗读第二段，探究下面问题。;1、陈胜、吴广发动起义的直接原因是什么？;;3、陈胜对当时的形势进行了怎样的分析？提出了什么口号？; 陈胜抓住了当时这两个最敏感的问题，利用百姓不知二人存亡这一情况，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号，从而掌握了人心动向。;4、陈胜是怎样为起义做舆论准备的？分别达到了怎样的效果？; 小结： 通过陈胜、吴广发动起义的原因，可以看出他们具有反抗精神，洞察时局的能力。从陈胜为起义做舆论准备的过程可以看出他聪明机智。; 同学们，陈胜、吴广是如何发动起义的呢？起义的结果怎样呢？请大家速读第三段，然后探究下面问题。;1、陈胜、吴广是怎样发动起义的？;2、陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是什么？这句话有什么含义？;3、起义军进军的情况怎么样？从文中哪些词语可以看出来？;4、陈胜为什么要“号令召三老、豪杰与皆来会计事”？;5、文章最后说“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”，这句话说明了什么问题？;; 读懂下面两段文字，结合课文内容，谈谈你对陈胜的看法。; 陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐!涉之为王沉沉者!”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（节选自《史记?陈涉世家》）; 通过学习课文，我们感受到陈胜是一个有远大理想抱负、强烈的反抗精神、敏锐的洞察力、杰出的领导和组织才能的农民起义军领袖。 但是，陈胜也有他的缺点和历史局限性，他称王后变得残暴无情，导致众叛亲离，起义失败。; 通过司马迁最后的评述，可以看出司马迁看重的是功业，而不以成败论英雄，所以把并非王侯的陈胜列入“世家”。 启发我们应学会客观公正地看待历史人物的功过得失。;链接中考——2017年柳州市中考题;1、下面各组红色字体的词，意思相同的一项是（ ） A.道不通，度已失期 先自度其足 B.上使外将兵 王侯将相宁有种乎 C.今或闻无罪 而或长烟一空 D.出则无敌国外患者，国恒亡 非之则危，背之则亡;2、下列选项中“以”字的意思和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：扶苏以数谏故 A.君人者，以百姓为天。 B.以君之力，曾不能损魁父之丘 C.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 D.有好事者船载以入;3、下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.【甲】文中陈胜假称是公子扶苏、项燕的队伍，目的是表达对二人的思念，推翻统治，为她们报仇。 B.【乙】文通过齐桓公与管仲的对话，表现管仲的???本思想。人民是国家的