2017人教版九年级语文下册第18课《《孟子》两章》习题课件(共21张).pptVIP

17 《孟子》两章 18　《孟子》两章 1．给下面加点的字注音。 米粟(sù)　畎(quǎn)亩　傅说(yuè) 胶鬲(ɡé) 拂(bì)士 百里奚(xī) 2．解释下列加点的词语。 ①环而攻之而不胜 围 ②人恒过 犯过失 ③固国不以山溪之险 凭 ④多助之 至极点 ⑤域民不以封疆之界 限制 ⑥发于声而后 喻了解 ⑦必先苦其心志 使……痛苦 ⑧故天将降大任于是人也 责任，使命 3．解释下列加点词语的不同含义。 (1)于 (2)之 4．下列各句中加点词意思相同的一组是( ) A．得道者多助　策之不以其道 B．委而去之　去国怀乡 C．寡助之至　以至陈 D．攻亲戚之所畔　辍耕之垄上 B 天时不如地利，地利不如人和 故天将降大任于是人也 生于忧患，死于安乐 天时不如地利，地利不如人和。 却，可是 这 放弃 7．翻译下面的句子。 (1)威天下不以兵革之利。 震摄天下不能靠武力的强大。 (2)寡助之至，亲戚畔之。 帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他。 8．“得道者多助”中的“道”指的是( ) A．正确的道理　　　 B．统治的方法 C．“地利”与“人和” D．施行仁政的治国之道 D 天时不如地利，地利不如人和 “人和” 得道者多助，失道者寡助 常常 表现 任用，选拔 (二)读《生于忧患，死于安乐》做题。 11．用“/”画出下面句子的朗读节奏。 入 则无法家拂士，出 则无敌国外患者，国/恒亡。 / 苦其心志 行拂乱其所为 人处困境才能奋发，国无忧患往往要遭灭亡 正反对比论证 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 生于忧患，死于安乐 法家拂士和敌国外患 16．孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能够引起你什么样的共鸣？ 围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可。 【比较阅读】(2015，孝感) 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《孟子·告子下》) 【乙】世言晋王①之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“吾有三遗恨，与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事②以一少牢③告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！及仇雠④已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，不知所归，何其衰也！忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 (选自《新五代史·伶官传》，有删改) 【注】　①晋王：即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功被封为晋王。后面的“庄宗”为其子，庄宗称帝后沉溺声色，终因伶官叛乱而被杀。②从事：一般属官。③少牢：古代祭祀用牲畜，用羊、猪各一头叫少牢。④分雠(chóu)：仇敌。 17．下列句中加点字的意思相同的一项是( ) A．必先苦其心志　　　　尔其无忘乃父之志 B．征于色发于声而后喻 沉溺声色 C．及凯旋而纳之 庄宗受而藏之于庙 D．世言晋王之将终也 终至一夫夜呼 C 18．将下列句子翻译成现代汉语。 ①困于心衡于虑而后作。 内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。 ②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 忧愁劳苦可以国家兴盛，(贪图)安逸享乐可能使人丧失性命。 19．下列对甲乙两文的理解有误的一项是( ) A．甲文中的“生于忧患而死于安乐也”与乙文中的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的表意有异曲同工之妙，都表明了忧患意识对国家或个人的重要性。 B．乙文中庄宗起初牢记父亲的遗志。在打仗前，会从宗庙里恭敬地取出父亲赐给的箭，用它去射杀三个敌人。 C．甲文中列举的舜等六位贤士都在经受了艰苦磨炼之后，才成就了不平凡的事业。 D．乙文中“可谓壮矣”“何其衰也”分别赞庄宗成功时意气之盛和叹其失败时形势之衰。兴与亡、盛与衰的前后对照极为强烈，发人深省。 B 20．联系学习或生活实际，简要谈谈甲乙两文对你走向成才之路有什么启发。 围绕“忧患意志，磨炼意志”来答。 【课外阅读】(2015，随州) 吾生于乱世，长于戎马，流离播越①，闻见已多；所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人在少年，神情未定，所与款狎②，熏渍③陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操