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黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。 有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的价值。 自学提示：  (1)读准生字新词，读通句子，难读的词、句多读几遍。 (2)课文主要讲了什么事情？表达了海伦怎样的感情？ 怜 悯: 征 服: 繁花似锦: 含混不清: 南腔北调: 肺腑之言: 本文主要写安妮·沙利文老师竭尽所能教育海伦·凯勒。 感激、热爱、喜欢 ······ 在安妮·沙利文来任教以前，海伦是怎样一个孩子？找出相关的语句读一读。 在安妮·沙利文来我家任教以前，不只一个人对我母亲说过，我是个傻子。因为，那时我虽然已经7岁，但在我降临到这个世界才19个月时就成了一个又聋又瞎的女孩。因为聋，我没能学会说话，因为瞎，我没能看到繁花似锦的大自然。我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。（你体会到了什么？） 体验交流 同桌的两个同学，左边的同学用布条蒙上眼睛，用耳塞塞住耳朵；右边的同学在其手掌上写字让其辨认，说一个词，让其根据口型进行重复，(然后互换角色再做一次）并谈谈自己的感受。 明理悟情 1、快速浏览课文2—13自然段，想一想，安妮老师为“我”做了些什么？ 教字词 教玩耍  感受空气 陪读书 教说话 2、再读课文2---13自然段，用笔画出让你感动的地方 ，也可以在旁边作批注。 此时，老师会想些什么呢？我又会想些什么呢？ 教字词  教玩耍   感受空气  陪读书 教说话 一天，她来到我的房间，快乐地笑个不停，并把我的手放在她的脸上感觉她面部的颤动，然后在我的另一只手上拼写“笑”这个词。 安妮还专门给我养了几只鸽子，目的就是让我从鸽子羽毛的振动中，感觉到空气的存在。以同样的方式我也感动了鸟的飞行。 一天，她来到我的房间，快乐地笑个不停，并把我的手放在她的脸上感觉她面部的颤动，然后在我的另一只手上拼写“笑”这个词。 安妮还专门给我养了几只鸽子，目的就是让我从鸽子羽毛的振动中，感觉到空气的存在。以同样的方式我也感动了鸟的飞行。 教字词 ——耐心 教玩耍   感受空气  陪读书  教说话 在我上大学的几年里，安妮每堂课都坐在我的旁边。由于老师所教的大多数内容都不曾用拉耶文印刷，安妮就把老师所讲授的内容速记下来，又一字一句地把它们写在我的手上。 一次她对我说，她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼写5个小时以上的单词时，他震惊了！他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！” 在我上大学的几年里，安妮每堂课都坐在我的旁边。由于老师所教的大多数内容都不曾用拉耶文印刷，安妮就把老师所讲授的内容速记下来，又一字一句地把它们写在我的手上。 一次她对我说，她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼写5个小时以上的单词时，他震惊了！他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！” 教字词 ——耐心 教玩耍   感受空气  陪读书   教说话 面对如此有爱心的老师，海伦是怎样做的? 为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意思都不懂，我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几次，眼睛多休息几次，我愿意这样做。 为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意思都不懂，我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几次，眼睛多休息几次，我愿意这样做。 教字词 ——耐心  教玩耍