2017年安徽省中考政治二轮复习：主题一学法用法.pptVIP

考点五 了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。(了解) 1.什么是犯罪行为？ 犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 2.犯罪行为有哪些基本特征？ (1)犯罪的本质特征：严重危害性。 (2)犯罪的法律标志：刑事违法性。 (3)犯罪的必然后果：刑罚当罚性。 (1)区别： ①对社会危害程度不同。一般违法行为情节轻微，危害不大；犯罪则具有严重的社会危害性。 ②处罚的方法不同。一般违法行为要承担民事责任或行政处罚；犯罪要受到刑罚处罚。 ③触犯的法律不同。一般违法行为触犯刑法以外的法律法规；犯罪触犯刑法。 3.一般违法和犯罪的区别与联系。 (2)共同点： ①二者都具有社会危害性，都损害了国家和人民的利益。 ②二者都是违法行为，都触犯了国家的法律法规。 ③二者都要受到相应法律的制裁。 (3)联系：一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法行为可能演化成犯罪。 4.不良行为和严重不良行为为什么可能发展为违法犯罪？ (1)许多违法犯罪行为都是从不良行为开始的。 (2)社会是复杂的，人是社会的人，必然受社会环境的影响。 (3)人的行为是受思想观念支配的。一个人的道德水平低、法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免做出违反纪律的事，发展下去就可能违法，甚至滑入犯罪的深渊。 5.不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，这对我们青少年有何启示？ (1)认清犯罪的危害。 (2)要树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。 (3)加强修养，践行道德，做一个有道德的人。 (4)谨慎交友，要交益友、诤友，不交损友。 (5)防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。 考点六 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。(了解) 1.党和国家为什么给予未成年人特殊的保护？ (1)未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 (2)未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。 (3)家庭、学校、社会都可能存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。 (4)由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题，并最终也不利于未成年人自己的健康成长。 2.专门保护未成年人合法权益的法律是什么？ (1)《未成年人保护法》； (2)《预防未成年人犯罪法》。 3.保护未成年人的专门法律的作用是什么？ (1)《中华人民共和国未成年人保护法》是维护未成年人合法权益、有效制止侵犯未成年人合法权益的行为、保障未成年人健康成长的有力武器。 (2)《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的作用在于保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效预防未成年人犯罪。 4.未成年人保护法为保护我们设置的四道防线是什么？ 　　　　　　 家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护 保护主体 父母或其他监护人 学校等教育机构 各社会团体、企事业组织、其他组织或公民 司法机构(公、检、法) 保护对象 子女或被监护人 所有在校学生 所有未成年人 所有未成年人 职责 依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，尊重未成年人受教育的权利。 依法对未成年人实施教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 为未成年人健康成长创造良好的社会环境。 设立少年法庭、不公开审理未成年人犯罪案件、尊重违法犯罪未成年人的人格尊严、做好刑满释放未成年人的安置工作等。 保护 项目 5.常见的违背家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的行为有哪些？ (1)违背家庭保护的行为：不让未成年子女上学；让未成年子女打工；打骂、虐待未成年子女；不以健康的思想和方法教育未成年子女；父母离婚后对孩子抚养问题互相推诿等。 (2)违背学校保护的行为：随意停学生的课、开除学生；在危房内上课；体罚学生；组织学生活动时不注意采取相应的保护措施而造成伤害事故；随意将校舍出租出售或挪作他用等。 (3)违背社会保护的行为：招收童工；允许未成年人进入营业性舞厅、网吧等不适宜未成年人进入的场所；向未成年人传播淫秽等毒害未成年人的音像制品、书刊等。 (4)违背司法保护的行为：歧视刑满释放的未成年人；不尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，侵犯其合法权益等。 考点七 搜集保护未成年人合法权利的典型案例，分析未成年人增强自我保护的意义。(理解) 1.未成年人为什么要增强自我保护的意识和能力？ (1)未成年人正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。 (2)由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。 (3)身心尚未成熟、社会阅历不够丰富的青少年，面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到损害。