2017年高考政治二轮专题复习:专题七 国际社会与外交政策.pptVIP

2017年高考政治二轮专题复习:专题七 国际社会与外交政策.ppt

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①我国外交政策的宗旨是维护世界和平、促进共同发展。 ②我国外交政策的基本目标是维护国家的主权、安全和发展利益,促进世界的和平与发展。 ③我国外交政策的基本立场是独立自主。 ④我国对外关系的基本准则是和平共处五项原则。 ⑤我国坚定地走和平发展道路。 链接热点 2016年3月22-25日,博鳌亚洲论坛2016年年会在海南博鳌召开,本次年会的主题为“亚洲新未来:新活力与新愿景”。国务院总理李克强在博鳌发表主旨演讲,表示中国愿将“一带一路”的倡议与地区国家及区域组织发展战略对接,打造规划衔接、生产融合、协同跟进的地区发展新格局。经过两年多的多方推动,我国“一带一路”倡议获得广泛的国际共识,朋友圈不断扩大。目前70多个国家和组织明确表达了参与“一带一路”倡议的意愿,34个国家已经与我国签订了相关谅解备忘录或协议。 结合材料,运用政治生活知识,分析实施“一带一路”战略应如何落实我国的外交政策。 答案 ①我国奉行独立自主的和平外交政策。 ②坚决维护我国的主权、安全和发展利益,促进世界的和平与发展的基本目标,在维护我国国家利益的同时,兼顾沿线国家和地区的合理关切。 ③坚持维护世界和平、促进共同发展的宗旨,加强与沿线国家和地区在多领域的合作,促进各国共同发展。 ④坚持和平共处五项原则,遵循和平合作、互利共赢的丝路精神,积极发展同相关国家和地区的友好合作关系。 答题模板2 我国在对外关系中为什么和怎么做 (1)为什么 提示 必要性(权利义务、外交政策、国家利益、国际形势等)+意义(国内、世界) ①必要性:主权国家的权利和义务;我国实行独立自主的和平外交政策;国家利益决定国际关系;国际形势的要求(符合时代主题和时代潮流、符合多极化趋势);符合联合国的宗旨和原则。 ◆命题方向2 以原因依据类题型考查国际社会、国际关系的决定性因素的知识。 ②意义:对我国,提升国际地位、展示负责任的大国形象,增强我国的综合国力,为现代化建设创造良好的国际环境等。对世界,促进世界和平与发展;建立公正、合理的国际新秩序;推进世界多极化、经济全球化和国际关系民主化;推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。 (2)怎么做 提示 国际义务+国际竞争+国际形势+国际关系+外交政策 ①国际社会成员角度:积极履行不侵犯别国、不干涉他国内政,以和平方式解决国际争端的义务,自觉遵守《联合国宪章》的宗旨和原则。 ②国际竞争的实质角度:抓住战略机遇,推进社会主义现代化建设的进程,增强综合国力,提高我国的国际影响力。 ③国际形势角度:反对霸权主义和强权政治,建立国际政治经济新秩序,推动世界向多极化方向发展。 ④国际关系角度:维护自身利益的同时,尊重他国正当利益,维护各国人民的共同利益;坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作。 ⑤外交政策角度:坚持独立自主的和平外交政策,坚持走和平发展道路。 链接热点 2016年的中央经济工作会议将“一带一路”战略作为新一年经济工作的重要任务之一。优化经济发展空间格局,促进各地区协调发展是“一带一路”战略的使命所在。长期以来,区域发展不均衡是困扰我国经济社会发展的一大难题。“一带一路”战略的推出有益于打破固有的地区封锁和利益藩篱,将全方位的对外开放提到崭新高度。这就是要通过经济纽带将各个区域联系在一起,通过市场的力量促进区域之间、国内外之间的互联互通。 结合材料,运用国际社会的相关知识,说明我国将“一带一路”战略作为新一年经济工作的重要任务之一的依据。 答案 ①国家利益是国际关系的决定性因素,国家间的共同利益是国家合作的基础。建设“一带一路”,符合我国和相关国家的共同利益。②和平与发展是当今时代的主题。建设“一带一路”有利于促进地区乃至世界的和平与发展。③我国坚持独立自主的和平外交政策,坚持维护世界和平促进共同发展的宗旨和基本目标。建设“一带一路”,符合我国外交政策的宗旨和基本目标。④当代国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。建设“一带一路”,有利于加快增强沿途国家综合国力,推动多极化的发展,促进国际关系的民主化。 链接热点 “合则强,孤则弱。”2013年,中国以贯通古今的战略眼光提出“一带一路”倡议。千百年前,我们的祖先在大漠戈壁上“驰命走驿,不绝于时月”,在汪洋大海中“云帆高张,昼夜星驰”。当下,“一带一路”又将沿线各国人民的美好梦相互连接在一起。这条从历史深处里走来的合作共赢之路,已经得到了国际社会积极响应并参与,2016年1月,亚洲基础设施银行正式开业,57国代表齐聚一堂共襄盛举。 ◆命题方向3 从《文化生活》和《生活与哲学》的角度考查“一带一路”命运共同体的影响。 “计利当计天下利。”作为构建人类命运共同体的新路径、新平台,“一带一路”亚洲基础设施银行堪称中国“合”文化的典范。 (1)结合材料一,运用中华文化的知识,谈谈命运共

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