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授课年级；一年级 授课教师；赵英伟 一、教学内容分析 小学一二年级由于刚刚步入小学.好奇心比较强聪明好动.有极强的知识欲望.同时他们对学习新知识有很大的新鲜感.但出于现阶段的他们自制力差但他们有着很强的模仿能力.学习左右转走.可以增加学生们学习新知识的知识欲望.同时可以增强学生对左与右方向的辨别.以及初步学习体育的基本常识.为接下来学生学习其他的体育知识打好坚实的基础。 二、教学目标 1、 认知目标.通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。 2、技能目标.培养学生身体的良好的姿态。 3、情感目标.以及行动迅速和听从指挥的能力。培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 三、学习者特征分析 本次课以健康第一为指导思想.充分发挥学生的主体作用.体现学生的主体地位将通过知识与技能、过程与方法、情感态度三个方面对本次课进行准备 1.知识与技能；通过学习本次课可以让学生学习到辨别方向.以及锻炼身体的协调性.和对节奏的把握.都有很大的帮助。 2.过程与方法；通过教师讲解.学生练习.纠错讲解.整体练习等几个环节.对本次课逐一动作进行讲解与示范.。 3.情感态度；本次课的学习不仅可以增强学生对方向的辨别和加强身体的协调性以外.还可以培养学生吃不耐劳.不怕困难的意志品质.为接下来的学习生活打下良好的情感基础。 四、教学策略选择与设计 1.首先由老师进行动作讲解并示范 2.单一动作逐个讲解.把每个动作的关键点都讲 3.有老师喊口令.学生练习.通过练习时找到易错的动作 4.将易错的动作重新带领同学进行讲解并练习 5.有老师进行观察.学生进行自由练习 有老师喊口号.学生整体练习.直到全队整齐划一为止 五、教学重点及难点 1.重点；步伐一致.昂首挺胸 难点；转弯直角的路线 六、教学过程 教师活动 宣读本次课学习任务.并进行动作讲解 游戏左与右.老师说.左的时候出左手.喊右的时候出右手 首先老师整体讲解动作.逐一环节逐一讲解 教师带领学生整体练习 预设学生活动 做准备活动.并通过宣读学习任务在学生大脑有初步的印象 进行游戏 学生根据老师的讲解来进行动作的练习. 在老师口令下整齐划一的练习 设计意图 通过宣读学习任务在学生大脑有初步的印象 通过游戏让学生对左与右有个初步的方向 通过老师的讲和学生的教.让学生逐渐的由模糊到清晰 对本次课所学的动作进行整体性的练习.并查看学习成果 七、教学评价设计 1.首先；由教师评价.对本次课进行整体的评价.包括.对学习任务的完成程度.课上的积极性.对新知识的学习程度等。 2.其次；小组评价.将学生按比例分为若干个小组.由小组集思广益.由每小组的一名同学进行总结发言。 最后；个人发言.通过学生自己对本次课学习对本次课教师的教学质量以及对同学们学生的程度进行评价。 谢谢欣赏