2014届山东省日照市高三5月校际联合检测(二模)生物试题及答案.docVIP

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2014届山东省日照市高三5月校际联合检测(二模)生物试题及答案

2014年高三校际联合检测 理科综合生物 2014.05 本试卷分第I卷和第II卷两部分,共18页。满分300分,考试用时150分钟。答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考试号、县区和科类填涂写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷(必做,共107分) 注意事项: 1.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD)涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再涂写其他答案标号。不涂答题卡,只答在试卷上不得分。 2.第I卷共20小题,共107分。 3.可能用到的相对原子质量:O 16 Na 23 Cl 35.5 K 39 Fe 56 一、选择题(本题包括13小题。每小题5分,共65分。每小题只有一个选项符合题意,选对的得5分,错选或不答的得0分) 1.下列关于植物生命活动调节的叙述,正确的是 A.喷施一定浓度的生长素类似物可以保花保果,也能促进果实成熟 B.柳树侧芽的快速生长需要顶芽提供生长素,运输方式为极性运输 C.脱落酸能够通过调控细胞的基因组的表达,促进果实衰老和脱落 D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加,协同调节果实发育和成熟 2.右面是大肠杆菌细胞内进行的某生理过程示意图,有关说法正确的是 A.组成①和②的单体相同,①的形成与核仁有关 B.①和②是转录产物,①中有氢键、②中无氢键 C.图示过程是在附着在内质网上的核糖体进行的 D.图示过程所消耗的ATP主要是由线粒体提供的 3.生物学是以实验为基础的科学,有关以洋葱(2n=16)为材料实验的叙述,正确的是 A.利用吡罗红甲基绿染色剂将洋葱根尖的伸长区细胞染色,观察到的细胞核是绿色的B.处于0.3g/mL的蔗糖溶液里的洋葱根尖某细胞未发生质壁分离是因为细胞已死亡 C.利用根尖为材料,可以观察到处于有丝分裂末期的细胞中细胞板形成细胞壁的过程 D.利用根尖为材料,可观察到处于有丝分裂中期的细胞中有16条染色体、16个DNA 4.急性早幼粒细胞白血病的发病机理如下图所示,2010年全国最高科学技术奖获得者王振义院士应用维甲酸和三氧化二砷治疗该病。维甲酸通过修饰PML—RARa,使癌细胞重新分化“改邪归正”;三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解,使癌细胞发生部分分化并最终进入凋亡。下列有关分析不正确的是 A.引起急性早幼粒细胞白血病的变异类型属于染色体结构变异 B.三氧化二砷使癌细胞凋亡的过程是受基因控制的编程性死亡 C.维甲酸能够有效地减少急性早幼粒细胞白血病患者骨髓中积累的癌细胞 D.急性早幼粒细胞白血病患者的凋亡癌细胞内染色质固缩,DNA复制和转录减慢 5.由于一次剧烈的地质变化,原来生活在某山谷的一个鼠种群被刚形成的一条汹涌的大河隔离成A和B两个种群,千百年后,这两个种群不能自由交配。下表为基因U的相关基因型在种群A和种群B中的个体数,下列叙述正确的是 A.地理隔离致使种群A、种群B之间不能自由交配,是新物种形成的标志 B.自然选择直接选择表现型,导致种群A、B的基因型频率发生定向改变 C.种群中不同基因型的出现,体现了突变的不定向性及基因重组的多样性 D.种群A中基因频率是25%,种群B中个体在自然选择中被淘汰 6.将某一经32P充分标记DNA的精原细胞(染色体数为2N)置于含31P的培养基中培养,经过连续两次细胞分裂。下列有关说法正确的是 A.若进行有丝分裂,则子细胞含31P的染色体数一定为N B.若进行减数分裂,则子细胞含32P的DNA分子数为N/2 C.若子细胞中染色体都含32P,则分裂过程中可能发生基因重组 D.若子细胞中有的染色体只含31P,则原因是同源染色体彼此分离 第Ⅱ卷(必做157分+选做36分,共193分) 注意事项: 1.第II卷共19题,其中21—31题为必做部分,32—39题为选做部分。 2.第II卷所有题目的答案考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内,只在试题卷上答题不得分。 3.选做部分考生必须从中选择1道物理题、l道化学题和l道生物题作答。答题前,请考生务必将所选题号用2B铅笔涂黑,答完题后,再次确认所选题号。 【必做部分】 25.(10分) 血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义,胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请分析回答: (1)葡萄糖感受器接受高浓度葡萄糖刺激时,其膜外电位变为_______________,最终由传出神经末梢释放______________,与胰岛B细胞膜上相应的受体结合引起胰岛素分泌增多,该调节过程属于____________调节。 (2)除图示途径外,胰岛素还抑制__________的分解和非糖物质的转化,有效降低血糖浓度。

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