2014年中考政治时政热点专题三:雾霾天气与美丽中国.doc

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2014年中考政治时政热点专题三:雾霾天气与美丽中国

2014年政治中考时政热点专题三: 雾霾天气与美丽中国 一、时政热点 1、据保部发布2013年5月京津冀、长三角、珠三角区域及直辖市、省会城市和计划单列市等74个城市空气质量状况。在石家庄、唐山、邢台、邯郸、济南、保定、郑州、北京、衡水、天津等10个空气质量最差的城市中,京津冀地区占据8席,其中有6个在河北。 2、《2012年中国人权事业的进展》白皮书指出,面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,中国将生态文明建设放在突出地位,作为全面建成小康社会总体布局的五大目标之一,努力建设美丽中国,切实保障公民的环境权益。 3、生态文明贵阳国际论坛2013年年会7月20日在贵阳开幕。该国际论坛是我国以生态文明为主题的国家级论坛。年会主题为“建设生态文明:绿色变革与转型——绿色产业、绿色城镇和绿色消费引领可持续发展”。 4、2014年1月14日电,自2001年起,国家决定投资逾百亿元,对新疆塔里木河流域进行综合治理。随着平均每年42.62亿立方米水输入塔里木河干流,这条我国最长内陆河下游河道告别了连续断流30年的历史,实现了水流到台特玛湖,塔里木河干流上中游林草植被得到有效保护和恢复,下游生态环境得到初步改善。 二、热点解读 1、美丽中国,万众期待、人人向往,但绘就美丽画卷却非易事。环境问题绝不是一个区域性问题,输入性污染不解决,任何一个地方都难独善其身。经济不发达地区求‘资’若渴,但不能‘饮鸩止渴’,尤其不能成为污染企业的转移目的地和落后工艺的新家园。工业下乡不能再走村村冒烟、处处点火的旧路。挖煤挖铁总有挖完的一天,单靠资源往下走,只会污染越来越重,形成恶性循环。生态环境也是核心竞争力,唯有如此,路子才会越走越宽,实现永续发展。现在我国化肥的利用率只有1/3,剩下的或者留在了土地里,或者被雨水冲进河沟,形成污染。 2、要建设美丽中国,就要建设美丽的省、美丽的市、美丽的县、美丽的乡镇和美丽的村庄。其中,拥有一个良好的生态环境是最基础的条件。要引导公众树立绿色消费观,形成节约资源、保护环境的责任意识,把生态文明从理念转变为全民自觉行为。 3、推进生态文明建设 建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。我们一定要更加自觉地珍爱自然,更加积极地保护生态,努力走向社会主义生态文明新时代。 4、十八大报告再次论及“生态文明”,并将其提升到更高的战略层面。由此,中国特色社会主义事业总体布局由经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”拓展为包括生态文明建设在内的“五位一体”,这是总揽国内外大局、贯彻落实科学发展观的一个新部署。 5、低碳经济是指在可持续发展理念指导下,通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗,减少温室气体排放,达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。低碳经济本质上就是可持续发展经济。低碳经济的实质是减少能源消耗就是要提高能源利用效率,新能源开发体现了创建清洁能源结构,提高能源利用效率和创建清洁能源结构。低碳经济的核心是技术创新、制度创新和产业转型—发展观的转变。 6、中国要发展低碳经济是因为:①国情:人口资源环境科技等方面国情所决定②我国依然面临严峻资源环境问题③走可持续发展之路,建设生态文明的需要④贯彻落实科学发展观的理念的要求。 7、坚持保护资源的基本国策。我国的资源国情:我国资源总量大,种类多,但人均占有量少,开发难度大,我国既是资源大国,又是资源小国。总体资源形势严峻。造成我国资源形势严峻的原因:①人口急剧增长加大了对自然资源的需求;②长时期的不合理、不科学开发利用造成的浪费、损失十分严重。选择:面对这样严峻的资源形势,坚持保护资源的基本国策,大力实施可持续发展战略是我们明智而必然的选择。坚持保护资源基本国策的原因(或意义):地球是人类共同的家园,地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础,地球只有一个,保护自然资源就是保护地球,就是保护人类自己;是贯彻落实科学发展观的需要;是实施可持续发展战略的必然要求和重要内容;是构建资源节约型社会的需要;是大力促进生态文明建设,实现人与自然和谐共处的必然要求;是推动社会经济发展、中华民族生存和发展、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的必然选择。 8、青少年学生应怎样履行保护资源的责任:青少年学生应自觉培养节约资源、珍惜资源、保护资源的意识和良好行为习惯;青少年学生应自觉增强法治观念,依法保护资源;青少年学生应落实保护资源的行动。如:青少年学生应从身边做起,从小

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