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学生需要评价–学生问卷
附錄 1.2 學生需要評估 – 學生問卷
學生需要評估 – 學生問卷
學生姓名： 填寫日期：
學校名稱： 班別：
以下是一些描述有關學習、情緒和行為表現的句子。請你細心閱讀每句句子，並根據你對自己
3
的觀察，於「經常」、「間中」、「從不」三個選擇中，選出一個適當的答案並加上 號。完
成問卷後，你可以因應自己較多出現或較嚴重的問題行為，作為進行家長、教師及學生面談時
的依據。在綜合各方面的資料並了解共同最關注的地方後，便可訂定需要優先處理的目標。
經 間 從
行為管理 常 中 不
1. 能在說話或做事前先仔細想清楚（例如能避免出言傷害別人）
2. 能控制衝動行為（例如不會衝口而出、被觸怒時還口、還手、
把事情鬧大）
3. 能遠離朋輩的衝突或挑釁
4. 如已有工作安排，能拒絕玩樂
5. 能遵守一般常規（例如不搶答問題和不插隊等）
6. 能在成人的提示下停止不適當的行為
7. 能調節自己的表現以適應群體的生活
情緒管理
8. 能控制脾氣
* 9. 受朋輩戲弄時，會感到過分／持續憤怒
* 10. 功課似乎無法完成時，會感到過分／持續沮喪
* 11. 計劃有變時，會感到過分／持續焦慮
12. 在看似無法成功時能保持冷靜
13. 能安然接受生活的常規／環境／計劃的改變
註：以「*」標示的題目為反向敘述
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附錄 1.2 學生需要評估 – 學生問卷
經 間 從
常 中 不
14. 當感到生氣／沮喪／焦慮不安時，能適當地處理自己的情緒
請列舉令你感到生氣／沮喪／焦慮不安的事情：
請列出你曾運用的方法：
* 15. 輪候時，會感到煩躁
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