2012-2013学年度第一学期七年级地理教学工作计划.docVIP

2012-2013学年度第一学期七年级地理教学工作计划 2012——2013学年度第一学期地理科教学进度表 科目 地理 教学班级 七年级（1-2） 教科书名 地理 及册数 上册 上课日期 2012-8-27 每周节数 2 总授课节数 40 周 次 时 间 教材内容（ 一 课至 五 课） 节数 起 止 1 8.27-8.31 第一章 让我们走进地理 2 2 9.3-9.7 第二章 地球的面貌（第一节 ） 2 3 9.10-9.14 第二章 地球的面貌 （第二节 第三节第1课时） 2 4 9.17-9.21 第二章 地球的面貌 （ 第三节第2课时 第四节） 2 5 9.24-9.28 运动会 6 10.1-10.5 国庆放假 7 10.8-10.12 第三章 世界的居民（第一节 第二节） 2 8 10.15-10.19 第三章 世界的居民（第三节 第四节） 2 9 10.22-10.26 复习（1-3章） 4 10 10.29-11.2 11 11.5-11.9 期中考试 2 12 11.12-11.16 第四章世界的气候（ 第一节 第二节） 2 13 11.19-11.23 第四章世界的气候（ 第三节第1、2课时） 2 14 11.26-11.30 第四章世界的气候（ 第三节第3课时 第四节第1课时） 2 15 12.3-12.7 第四章世界的气候（第四节第2、3课时） 2 16 12.10-12.14 第五章世界的发展差异 （ 第一节 第二节） 2 17 12.17-12.21 复习(4-5章) 2 18 12.24-12.28 总复习（1-5章） 4 19 12.31-1.4 20 1.7-1.11 期末考试 2 教材简况： 第一章　让我们走进地理 本章主要介绍地理学基本常识，介绍地理的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。学习本章内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。 第二章　地球的面貌　　 本章主要内容包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠基课。 第三章　世界的居民 本章最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。 第四章　世界的气候X|k |b| 1 . c|o |m 本章内容主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容。通过本章的学习，学生能够掌握天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温和降水的测定方法，会阅读气温和降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。 第五章　世界的发展差异 本章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。通过本章的教学，学生可以对国家、对世界有一个更深入、更完整地认识，从而通过现象了解世界发展变化的本质，理解合作与发展是人类社会发展的方向，为做一个“世界中的中国人”奠定基础。 学生状况： 学生进入初中后，其认知水平由形象思维逐步向抽象思维发展，具有一定的抽象思维能力和系统思维能力。通过学生在课堂上的表现可以看出，学生通过小学阶段的学习，并结合日常生活，已经掌握了一些比较简单的地理学知识。同时，对学习地理知识的重要性和学习方法也有所了解，学习兴趣和未知欲望显得非常浓厚。 教学重点： 怎样看地图 地球的形状 经纬线与经纬度 地球的运动 七大洲与四大洋 五种陆地地形与海底地形 板块构造学说的观点 两大火山地震带 世界人口的特征及人口问题 世界三大人种及分布 世界的语言与宗教 聚落的形态 天气与气候的特点天气符号的识别 气温和降水 影响气候的主要因素 世界主要气候类型 发展中国家与发达国家 国际经济合作 教学难点： 比例尺大小的比较 经纬线与经纬度的识别 地球的公转与自传 山体不同部位的等高新识别方法 三大宗教的代表性建筑物特征 聚落的演化过程 三种降水类型 气候资料的分析方法 如何分析影响气候的因素 分析气候类型的特征 教学措施： 1、认真钻研教材，理清教材知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发