2014届河北省辛集市一中高三上学期第四次月考语文试卷及答案.docVIP

2013~2014年度广西区100所高级中学第三次阶段性检测卷 高三语文试卷参考答案 1.B（A殚dān；C哄hòng；D睑jiǎn） 2.D（泥沙俱下：比喻好坏不同的人或事物混杂在一起，一同显现出来。用在此处合适。A始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。此处望文生义。 B义无反顾：指为了正义而勇往直前，毫不犹豫。此处色彩误用。C令人侧目：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。此处不合语境） 3.C（A句式杂糅，“的原因”和“造成的”杂糅，应删去其中一个。B缺少主语，应删去“使”。D两面与一面搭配不当，应将“良性发展”改为“生死”） 4.B（首先介绍方位，选②。由外及里，分别为⑥①。③为殿内陈设，紧跟①。⑤④介绍纪念馆的艺术特点，放在最后） 5.B（“海洋生物”一词不正确，原文说的是“生物”不仅指海洋生物；“许多生物开始灭绝”不对，将或然说成必然，因为原文有“可能”一词） 6.D（原文说“我们将看到更大的变化”指的是海洋恶化的变化而不是治理措施的变化） 7.D（根据原文最后两段内容，海洋生态系统的破坏不仅因为温室气体的排放，还因为人类过度捕捞） 8.B（董：监督） 9.A（②句是说派郭守文前去安抚，并不能体现军事才能。③句是郭守文对水利工程监督，不属于军事。⑥句是从侧面表现郭守文的才能，不能直接表明其军事才干） 10.C（征发宋州、亳州百姓治水的是朝廷，郭守文只负责监督工程。“完成黄河决口堵塞工程”表述不准确，全文未说完成，郭守文只负责监督工程，未说结果） 11.（1）国家只求恢复国土，天下太平，哪里还有后到而受责罚呢？（大意2分，“止”“务”和反问句各1分） （2）正碰上刘继元投降，他的弟弟刘继文占据代州，依恃辽人的援助抗拒朝廷命令，朝廷派遣守文讨伐平定他。（大意2分，“据”“依”“拒命”各1分） 参考译文： 郭守文，并州太原人。其父郭晖，在后汉任护圣军使，跟从周太祖征讨河中，战死。守文时年十四岁，守丧尽哀，周太祖可怜他，把他召到军中。ks5u 蜀地平定后，升任简州知州。当时剑门外有很多贼寇，守文把他们都招附了。跟从潘美进攻岭南，正好擒俘刘鋹，潘美派守文乘驿车到朝廷告捷，升任翰林副使。跟从曹彬等人平定金陵，护送李煜到京城。当时李煜因为拒命非常自惭，不愿活着见太祖。守文观察得知，于是对李煜说：“国家只求恢复国土，天下太平，哪里还有后到而受责罚呢？”李煜才安心。改任西京作坊使、兼任翰林司事。不久跟从党进在团柏谷大败并州敌人。 太平兴国初年，秦州降附朝廷，蕃部骚动，朝廷命守文乘驿车前去安抚，西夏心悦诚服。太平兴国三年，升任西上阁门使。这年夏天，汴河在宁陵决口，朝廷征发宋州、亳州壮丁四千五百人去堵塞，命令守文监督这个工程。这年冬天，他又与阁门副使王侁、西入作副使石全振监督在灵河县的黄河决口的堵塞工程。 征伐太原时，守文与判四方馆事梁迥分别统率行营马步军。正碰上刘继元投降，他的弟弟刘继文占据代州，依恃辽人的援助抗拒朝廷命令，朝廷派遣守文讨伐平定他。不久受诏统率定州屯兵，在蒲城大败辽人。因战功升任东上阁门使、兼任澶州刺史。被召回朝，提升为内客省使。太平兴国八年，黄河在滑州房村决口，朝廷调发士卒堵塞，命令守文监督这一工程。辽人侵扰雄州，朝廷命令守文率领数万禁兵赴援，守文率兵到雄州后，辽人逃走了。 雍熙二年，西夏军队扰攘边境，朝廷命令守文率领军队前去讨伐，打败夏州盐城镇岌罗腻等十四族，杀敌数千人，俘获上万人。又打败咩嵬族，把他们全部杀死。各少数民族部落非常恐惧，相继来投降，银、麟、夏三州归附者共计一百二十五族、一万六千多户，西部边境于是安宁下来。雍熙五年春天，宋军大举北伐，任命守文为幽州行营前军步军水陆都监。与辽兵突然相遇，被流箭射中，面色不改，督战更急，军中佩服他的胆量。正好大军作战失利，因违反诏令逗留退军，被贬任右屯卫大将军。 第二年，恢复旧职，才过三个月，授任宣徽北院使。端拱初年，改任南院使、镇州路都部署。这年冬天，辽军骑兵南下侵犯，守文率兵在唐河大败辽军。端拱三年十月，去世，终年五十五岁。太宗深为痛惜，追赠侍中。赐谥号为忠武，追封谯王，派中使护送，归葬京城。 12.（1）首句诗眼是“别”，一个“别”字确定了诗歌的主要内容，即这是一首离别诗，一个“别”也蕴含了诗人友人的惜别之情。次句诗眼是“凉”，一个“凉”字写出了诗人在与友人分别时的凄凉心境，进而表达难舍难分之情。（每点2分，答其他字为诗眼，言之成理可酌情给分） （2）主要运用了想象的艺术手法，诗人送别友人，但是不写眼前之事，而是想象分别后友人的愁思。（2分）这样写更加拓展了表现空间，更具艺术感染力，同时更加突出了诗人与友人间的惆怅别情。（2分）（答虚实相生、情景交融等艺术手法，言之成理可酌情给分） 1