《恐龙世界》教学设计(愉快教学模式).docVIP

“愉快教学学习设计”理念下的备课方案 四 年级 美术 学科 年 月 日 课题 第8课 恐龙世界 学情分析 “恐龙是孩子们很感兴趣的话题，们自小就恐龙的连环画，听关于恐龙的故事，因此，这节课从题目上就很容易引发学生的兴趣。教学中可、图片，学生恐龙，。 了解各种恐龙的特点，认识它们的外形结构、色泽花纹、表情动态、习性环境，学习抓特征画恐龙想象画的方法。 能综合利用信息资源解决学习问题，能展开丰富的想象并创造性的描绘表现恐龙世界。 在学习活动中表现出喜爱自然和动物、关注自然环境及生物生存的情感态度。 细化目标 学习材料及工具 学习方法 学习过程的导学要点 学习评价 备注 情境导入 用视频资料将学生带入一个生动的情景中，激发学生学习欲望。 多 媒 体 观看思考 1、创设情境：播放《恐龙世界》视频。 2、引领学生观看恐龙生活场景，导出课题。 3、教师小结。 身临其境、认真感受 方法指导 通过图片资料拓宽学生知识面，引导学生认识恐龙1、恐龙知识大搜索： 创造表现 学生抓住恐龙外形特征及生活坏境进行自由创作，培养学生想像表现力。 多 媒 体 创作 表现 1、欣赏优秀范作。 2、出示作业要求。 3、多媒体播放音乐。 大胆、仔细、专心 展示交流 培养学生审美情趣，在评价中得到成功体验，在评价中得到进步。 多 媒 体 欣赏评价 1、展示部分学生作品，学生进行自评。 2、教师总结。 作品新颖、认真仔细，神情兼备 拓展延伸 通过讨论恐龙灭绝原因，了解自然环境对于生物生存的重要性，引导学生关注地球生物的未来，增强环保意识。 多媒体 讨论 探索 1、讨论：恐龙灭绝原因，人类应该吸取什么教训？ 2、总结。 知识面广 善于发现、总结