《研究性学习设计方案模板》作业（六年级美术）.docVIP

研究性学习设计方案模板 研究课题名称： 动漫鉴赏的研讨 设计者姓名 钱蔚文 所在学校 深圳市南山区学府小学海文部 所教年级 六年级 研究学科 美术 联系电话电子邮件 1173089368@ 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 平常就比较关注卡通片，发现少年儿童对卡通片有一种由衷的热爱，有时会达到废寝忘食的地步。对于儿童的动画片，我认为，动画片不仅仅是让孩子们看热闹，更重要的是培养审美观的形成。教会孩子选择画面精美而且故事情节好的动画片，学会摒弃内容幼稚、制作粗糙、人物刻板、画风不明或低级、偷工减料的垃圾货，尽量选择优秀的动画片是对学生健康成长的一种帮助。 这学期我所教的人美版美术教材12册12课的内容就是“动画片的今昔” 我想在原来课题的基础上进行一些拓展，借助这个所有孩子都感兴趣的话题进行一次比较全面的探究学习，刚好我们现在正在学习《中级信息技术》中的研究性学习探讨课题的方法，比较好梳理探讨相关知识，我想用这个方法试试。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 本课题对动画片的学习不仅从单纯的注重造型色彩和情节的讨论，还要深入到关注这种艺术形式的发展历史、科学原理层面上交流；通过赏析动画片学习可以陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，是符合中小学美术课程标准第三学段，5-6年级阶段“欣赏.评述”与“综合.探索”两个目标要求的。让学生接触赏析各历史阶段、各国、各种风格的动画片，有利于发展学生的感知、对比、分析能力，从而向思维提供丰富的营养。课题培养孩子在生活中用审美、批判、历史、科学的眼光去观赏动画片，形成学生的创新精神和技术意识，促进学生的个性形成和全面发展意义重大。 3、课题介绍 这个课题我们要探讨：1、动画片技术的简单原理和历史发展；2、研究现代有代表性的几个国家动画片的发展和艺术特点；3、动画片的分类；4、动画片的色彩、造型与内容的鉴赏评述方法。 二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述） 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。） 共性：六年级学生几乎每个人都看了许多的动画片，有比较丰富的动画片感性认识；能够自创简单卡通形象，部分学生有编绘简单的漫画基础；知道部分画面的色彩、造型评价语言，有一定的评述欣赏动漫作品的能力。对动画片的历史发展知之甚少；六年级学生求知欲与好奇心强烈，对于竞争性、趣味性的活动乐不知疲的特点；学过PPT的制作；没有过完整的研究性学习经历； 差异：对动画片的内容偏爱好有差异；学生对美术学习的兴趣爱好、欣赏评述水平有差异；学生的搜索、阅读、理解资源资料的能力有差异；学生家庭是否具备上网条件有差异；PPT制作、资源材料的组织和选择、整理的能力有差异。 四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标） 本课题要解决的主要问题是 1、了解世界动漫简史；了解动画片的分类及与科技的关系； 2、了解国内学生平常主要接触的中国动画片历史和艺术风格特点； 3、了解国内学生平常主要接触的美国动画片历史和艺术风格特点； 4、了解国内学生平常主要接触的日本动画片历史和艺术风格特点； 5、研究优秀动漫和粗糙动漫的特点，学会鉴赏动漫，培养高雅欣赏情趣。 通过以下活动内容的研究来解决以上问题： 学生分组选题、收集素材、合作研究整理，培养合作精神； 提高收集、分析处理信息的能力，提高用美术语言批判、对比、归纳赏析动画片风格特点的能力； 提高PPT制作的能力； 学习用视觉残留原理动手制作手动动画片段的方法； 通过欣赏评论相关动漫，练习学生用批判、欣赏的眼光欣赏动漫。 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式） 成果主要以以下形式表现： 学生小组探索活动PPT或QQ博客展示活动内容总结，开展演讲； 学生原创动漫主人公形象图片及自制小动漫作品展览； 制作网页； 六、资源准备 学生自备电脑资源，美术学具、相关书籍；教师在教室提供电脑、相关信息网站网址等。 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法） 初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法和老师对过程的要求,了解活动目标。 使学生了解课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法，并预习相关材料、做好准备。调查学生PPT制作情况，给未能使用PPT的同学做相关指导；提出活动目标 4月5日 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 动漫鉴赏的课题