教师资格培训：心理学第十五章 心理健康课件.pptVIP

第十五章学生心理健康教育 一、心理健康的概念 心理健康是指个体具备正常的心理特质，能更好的调控心理以维持内外的平衡与协调，合乎常规的应付环境与交往。 二、心理健康的标准 1、现实的认识自我，悦纳自我； 2、对现实合乎常理的认识与反应，有效的控制自己的观念与行为； 3、对挫折有较高的承受力，有正常的自我防御机制； 4、行为方式与社会角色相一致，符合常规； 5、人际关系和谐 6、统一的人格，心理保持延续性 三、心理健康教育及其意义 心理健康教育是根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康。 意义 四、心理健康教育的原则 1、教育性； 2、整体性； 3、平等尊重； 4、艺术性； 5、非指导性； 6、保密性； 7、坚持性； 8、适应个别差异。 五、心理健康教育的策略 1、全面渗透策略； 2、优化环境策略； 3、发展优先，预防为主策略； 六、学校心理教育的途径 1、传授知识； 2、学科渗透； 3、结合班级、团队活动； 4、寓于活动； 5、辅导与咨询； 七、心理健康教育的方法 1、心理分析法； 2、行为主义方法（强化法、代币奖励法、行为塑造法、削弱法、隔离法、惩罚法、自我控制法、系统脱敏法、肯定性训练）； 3、认知疗法； 4、人本主义方法； 本章重点 1、心理健康的标准* 2、心理健康教育的原则 3、心理健康教育的策略 4、学校心理健康教育的途径** * * * *