精神文明单位汇报材料.doc

精神文明单位汇报材料 精神文明单位汇报材料(一)：创建市级精神文明单位汇报材料 　　创建市级精神文明单位 　　汇 报 材 料 　　驻马店市第十一小学 　　驻马店市第十一小学简介 　　驻马店市第十一小学位于乐山路南段， 　　始建于1966年，占地面积12026平方米。 　　是全国尝试教学实验基地和市课改实验 　　基地，学校规模大，设备完善，队伍精 　　良，结构合理，现有教学班38个，学生 　　3800多人，教职工128人。其中，国家 　　级骨干教师1人，省级学科带头人及骨干教师35人，省市区级优秀教师、先进教育工作者56人。 　　学校设有电教室、微机室、仪器室、图书室、体育室、档案室等，拥有成套的多媒体教学设施。多年来，学校坚持“创特色、争一流、育英才”的办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，深化“以人为本，促进个性，和谐发展“的教育理念，注重师资队伍建设，强化学校内部管理，大胆进行课程改革实验，坚持以科研促“课改”，以“课改”促教研，以阅读教学为主线，开发学生潜质，高扬学生成功风帆，培养学生个性，发展学生综合素养，形成了“文明、守纪、勤奋、创新”的校风和“敬业爱生、严谨执教”的教风、“乐学善思、全面发展”的学风。 　　创建市级精神文明单位 　　汇 报 材 料 ——驻马店市第十一小学 　　多年来，我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，逐步树立起和谐、发展的优良校风。 　　一、统一思想，营造浓烈的创建氛围。 　　按照上级的工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，制订了创建工作计划、安排了活动内容。并确立了“以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，以党风、作风、教风、学风、校风建设为主线，发扬学校的优良传统，不断开拓创新，赋予学校精神文明以新的内涵，塑造师生新的形象，完善依法治教，以德立校的体系，构建团结健康、奋进开拓，民主和谐的管理氛围和育人氛围，以和谐氛围培育健康的人”的创建目标。充分利用学校画廊、宣传标语，黑板报等阵地，突出文明创建的中心内容，通过召开校会、主题班队会社区活动、宣传公民基本道德规范，进行公民道德知识竞赛等活动，在全校范围内营造了浓郁的创建氛围。 　　二、围绕中心，与时俱进，加快创建文明单位的步伐。 　　学校以行风建设为抓手，大力开展争创“学习型学校”、争做“学习型教师”的活动。学校通过开展“师德风采”演讲，班主任经验交流会、撰写心得体会、学习“感动中国”十大英雄人物先进等活动，不断提高广大教职员工的道德素养，树立敬业爱岗、无私奉献的精神，极大的调动了工作热情。为文明创建活动营造了一种积极向上的氛围。 　　三、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作。 　　全面贯彻落实省市德育工作会议精神。以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“和谐、发展”的优良校风，突出了以下五项内容： 　　1、强调文明创建和德育工作的有机渗透； 　　2、以思想政治教育为基础，确立高尚的道德情操； 　　3、以文明创建为动力，加强对后进生的帮扶工作； 　　4、在文明创建活动中，强化日常行为规范养成教育。 　　5、以校园文化建设为载体，寓教于乐，进一步优化育人环境。 　　四、内强素质，外塑形象，不断提高教队伍的文明素质。 学校在教队伍建设上，以全面实施全员聘用制为契机，坚持以人为本的理念，切实做到制度上有保证、管理上有力度、服务上有措施，大力推进“名师工程”、“文明教师”，推优荐能， 　　切实加强了师资队伍的建设，加强了教师师德规范教育，倡导高尚师德，树立良好师风。开辟了师德宣传专栏，继续做好评教工作，以各种形式，反映学生对教师师德和教学态度的评价，同时将师德作为教师考核奖惩的重要内容，与教师的绩效、聘任、评优、晋升相结合。学校通过有效的机制和各种形式来造就了一支热爱学生，治学严谨，敬业爱岗，教书育人的精良师资队伍。并进一步完善教学质量监控体系，提高教学质量，推进素质教育，树立全新教学理念，构建创新性人才的培养体系和育人环境。 　　五、加强校园文化建设 ，提升办学品位。 　　学校在不断完善硬件建设的基础上，加强软环境的建设。党员、干部要发扬开拓创新、顾全大局的工作作风，广大教师要体现爱岗敬业、勤奋耕耘的精神。坚持不懈地抓好校风、教风、学风建设，加强师生的基础文明建设，开展争创文明年级组、文明班级、文明先进个人等活动。在师生中提倡文明，告别陋习，努力提升精神文明的内涵，争取把我校建成文明、和谐、进取的示范学校。 开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动，使校园文化不断增添新的活力、内涵不断丰富。在学风建设方面，注重培养学生勤奋学习、刻苦钻研、积极进取、