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综合组　教研总结 综合组 教研总结 第一篇_综合实践教研组总结 　　综合实践教研组工作总结 　　（2011——2012第二学期） 　　一、指导思想 　　本学期我校综合实践教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的 　　课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年 　　级教学为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高综合实践课堂教学效 　　率，扎实有效地开展综合实践学科教学研究，开创我校综合实践课程改革新局面。 　　二、本学年我们教研组重点开展了以下几个方面的工作 　　1、加强理论学习： 　　我教研组继续集中利用教研活动时间和课余时间，采用自主学习和集体学习的形式认真 　　学习《综合实践实施纲要》《 3-6年级研究性学习实施指南》和教育局下发的备课要求，进 　　一步了解如何制定教学工作计划，如何备课、上课、辅导学生等，强化教学过程管理，规范 　　教学流程，保证学校的综合质量迈向新的水平。 要求教师认真学习《新课程标准》，解读所 　　任学科，了解教材编排的框架特点，教学目标，重难点，做到吃透课标，吃透课本，在此基 　　础上制定出了切实、准确、务本、求实的教学工作计划。 继续认真学习《走进新课程》以及 　　有关的教育教学理论，积极参加校、市级安排的教育教学活动，进一步转变自己的教学观、 　　教育观。了解最新的教育信息和学习他人的先进经验，以便运用于自己的教育教学中。 　　2、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 本学期，我校综合实践教研组利用本校每周二的教研活动，做到： 　　(1)根据学校的要求，每次指定一位中心发言人，选取一节课进行教材分析，研讨，帮助 　　任课教师了解教材编排的框架特点、教材目标、重难点等，提高教研能力。 　　(2)继续开展了集体备课活动，进一步完善集体备课制度，建设好综合实践学科资源，为 　　教学提供了有效的资源共享。选准备的公开课进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈 　　学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义， 　　进行教研活动，把教材吃透、吃准、吃精。 　　(3)为了使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充 　　满综合实践魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。强化了个人备课制度，要求做到如下几点： 、备(课标)与教材。依据 (实施指南)搞清知识体系和能力训练序列，结合本年度新下 　　发的《提高课堂效率的具体措施》，深入钻 研教材，确定教学重点、难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。 、备学生。要分析学生原有的的认知基础及学生的个体差异，要分析学生学习本科新 　　知识时可能遇到的困难。 　　、写教案和准备器材。教案要尽量写详案，过程要清楚。教案的基本项目可包括：活 　　动主题、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程（可按问题与思考、实践与活动、研 　　究与讨论、收获与总结、拓展与延伸五个基本框架进行）、活动记录与总结、课后反思。同时， 根据教学内容，做好课前教学仪器、材料（如：实物、模型、标本、图片、仪器、实验 　　报告表、多媒体课件等）的准备。上课前要熟悉教具、学具及仪器设备的使用方法，要先做 　　好课前试演实验。以保证教学任务的顺利进行。教案要至少提前三天完成。 、课堂教学： 　　a、按照课本上研究步骤的几个基本框架进行教学。 b、课堂上要围绕教学目标开展教学活动，做到思路清晰，结构合理，重点突出，突破难 　　点。对教学过程可能遇到的问题要有预见，有相应的对策。 c、结合教材内容，选择恰当有效的教学手段和教学方法，加强直观教学，认真做好演示 　　实验和分组实验，做到实验操作规范、仪器设备使用正确。注意培养学生的安全意识和良好 　　的实验习惯，及时指导学生整理实验材料和记录。 d、科学合理地运用现代教育技术，充分利用网络资源进