为迎接五一劳动节,计划从花圃里精选 .doc

为迎接五一劳动节,计划从花圃里 相关热词搜索：为迎接五一国际劳动节 为迎接五一节的到来 劳动节手抄报的內容 设需要A种造型x个，则B种造型个由题意得： 80x+50≤143040x+90≤1220， 解得：585≤x≤433， ∵x为整数x的可能取值为12；13；14； ∴共有3种方案，分别为A种12个，B种造型8个；A种13个，B种造型7个；A种14个，B种造型6个．口语交际及综合探究 班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。活动主体分三部分： 清脆童音，我不相信 2011年2月24日,我们去小学部报告厅,和一群四年级小朋友一起听安全讲座。 讲座上,老师提问：“路上遇到摔倒的老人,我们应该去扶他吗?” 我迟疑了一下,只见不少四年级小同学齐齐举手:“不能,要不然那个老人会说是我推倒他的。” “路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时,我们应该答应他吗?” 一个小同学站起来回答：“不能,这是一个陷阱。” ……? 对于好多这样的问题,都是一排迅速举起的小手,和用清脆童音回答的“标准答案”。 针对上述材料，同学们展开了激烈的讨论： 同学甲：这样整齐的回答是有人教过的吧？老师不应该这样教他们。 同学乙：老师其实也是很无奈的，这样的教育固然让人觉得很悲哀，但如果不这样教，出了事情后果就更严重了。 主持人：对！问题的关键是我们这个社会确实存在着某种的现象，它们已经影响了年幼的心灵。 你认为主持人说的“某种现象”指什么现象？请结合材料概述。 以下是一家研究机构的调查结论： ?? 你从这个图表中读出的主要信息是? ?。 为了建设公平与诚信的社会，请你提一条建议：? ? ?。 本次活动要选一首歌曲作为推广曲目，旨在呼唤真诚与信任。备选曲目有两首，歌词摘录如下： ? 你选择第? ?首，理由是? ?。 。评分办法是：答对1道给5分，答错1道扣2分，不答不给分。某学生有1道未答。那么他至少答对几道题才能及格？ 3.比较问题: 例：某校校长暑假将带领该校“三好学生”去三峡旅游，甲旅行社说：如果校长买全票一张，则其余学生可享受半价优惠；乙旅行社说：包括校长在内全部按全票的6折优惠。已知两家旅行社的全票价都是240元，至少要多少名学生选甲旅行社比较好？ 4.行程问题: 例：抗洪抢险，向险段运送物资，共有120公里原路程，需要1小时送到，前半小时已经走了50公里后，后半小时速度多大才能保证及时送到？ 5.车费问题: 例：出租汽车起价是10元,达到或超过5km后,每增加1km加价元,现在某人乘这种出租 汽车从甲地到乙地支付车费元,从甲地到乙地的路程超过多少km? 6.浓度问题: 例：在1千克含有40克食盐的海水中，在加入食盐，使他成为浓度不底于20%的食盐水，问：至少加入多少食盐？ 7.增减问题: 例：一根长20cm的弹簧，一端固定，另一端挂物体。在弹簧伸长后的长度不超过30cm的限度内，每挂1㎏质量的物体，弹簧伸长求弹簧所挂物体的最大质量是多少？ 8.销售问题: 例：商场购进某种商品m件，每件按进价加价30元售出全部商品的65%，然后再降价10%，这样每件仍可获利18元，又售出全部商品的25%。 试求该商品的进价和第一次的售价； 为了确保这批商品总的利润率不低于25%，剩余商品的售价应不低于多少元？ 一元一次不等式组解应用题的一般步骤为： 列不等式组解决实际问题的步骤与列一元一次不等式解应用题的步骤相类似,所不同的是,前者需寻求的不等关系往往不止一个,而后者只需找出一个不等关系即可。 审：认真审题，分清已知量、未知量及其关系，找出题中的不等关系，要抓住题中的关键词语，如“大于”、“小于”、“不大于”、“至少”、“不超过”、“超过”等； 设：设出适当的未知数； 列：根据题中的不等关系列出不等式组； 解：解出所列不等式组的解集； 答：写出答案，从不等式组的解集中找出符合题意的答案，并检验是否符合题意。 以上内容为魔方格学习社区原创内容，未经允许不得转载！不等式的性质： 1、不等式的基本性质: 不等式性质1：不等式的两边同时加上同一个数，不等号的方向不变。即如果a b，那么a±c b±c。 不等式性质2：不等式的两边同时乘同一个正数，不等号的方向不变。即如果a b，c 0，那么ac bc。 不等式性质3：不等式的两边同时乘同一个负数，不等号的方向改变。即如果a b，c 0，那么ac bc。 2、不等式的互逆性：若a b，则b a。 3、不等式的传递性：若a b，b c，则a c。 不等式的性质： ①如果x y，那么y x；如果y x，那么x y； ②如果x y，y z；那么x z； ③如果x y，而z为任意实数或整式，那么x+z y+z； ④ 如果x y，z 0，那么xz yz；如果x