人教版八年级历史下册第13课《海峡两岸的交往》导学案（含答案）.docVIP

人教版初中历史学科导学案 学校 八 年级 下 册 （编号 13） 学生班级 _______学号________小组 _______ 姓名_________ ※合作探究（设疑探究，解决疑难） 探究一：解决港澳问题与台湾问题有什么区别？ 探究二：台湾至今没有回归祖国，目前，阻挠统一的势力来自哪些方面？面对这种复杂的局面，我们必须坚持什么原则？ 探究三：你认为解放台湾问题的有利因素是什么？ ※归纳整理（完善知识结构，及时消化） 第13课 海峡两岸的交往 一．政府对台政策的变化 二．海峡两岸关系的变化 三．日益密切的交往 ※课堂训练 一、选择题 1. .毛泽东说：“我们都是中国人。三十六计，合为上计。”这种争取用和平方式解放台湾的思想形成于（ ） A.新中国成立时 B.20世纪50年代中期 C.改革开放时期 D.提出“一国两制”构想时 2. 在“一国两制”构想中，对台政策之所以不同于港澳地区是因为( ) A.台湾被日本占领 B.台湾问题属于我国内政问题 C. “台独”势力的分裂活动D.某些外国反华势力的干涉 3. “1980年以前，台湾最重要的市场是美国，但到了90年代，我们认识到，台湾经济成功的最关键因素是大陆。”从这段话中，我们可以看出A．两岸双方秉持“两岸一家亲”的理念 B．祖国大陆与台湾经济交往日益密切 C．港澳回归作为“一国两制”的成功范例推动了大陆向台湾靠拢 D．祖国统一是历史的必然，指日可待 B．和平发展、中华民族复兴是共同愿望 C．相互交流仅限于经济领域 D．“一国两制”的伟大构想已变为现实 6. 被誉为“画中兰亭”的《富春山居图》，因故一分为二，存于。2011年6月，两部分在台湾同时展出，实现了山水合璧。璧 1984年，邓小平说：“解决台湾、香港问题可以两种方式，一种非和平方式，一种是和平方式。”所说“和平方式”主要是指实行区域自治、通航、通商 （2）台湾问题与香港、澳门问题有什么相同点和不同点？ （3）根据所学知识，你觉得材料二中的宣传画反映的是哪一时期对台方针？你能简要概括党和政府对台方针政策的变化吗？ （4）材料三反映了海峡两岸经济、文化交流的迅速发展，想一想出现这种现象的原因是什么。 （5）当前，阻挠台湾问题解决的主要因素有哪些？为了实现祖国的和平统一，我们当代中学生应当作出哪些贡献？ 1.学生独学看书，通过填空（填表）梳理基础。 教师提供素材、设置探究问题，学生对学、群学，合作探究解决；展示后教师点拨，深化 学生独自完成，教师检查、纠错。 学生独立完成，组内讨论纠错，典例讲评 学生独立完成，进行成果展示，教师讲解答题方法，点拨纠错。 【反思质疑】 我的收获： 我的不足： 第13课 海峡两岸的交往参考答案 ※自主学习 见教材。 ※合作探究 ※课堂训练 一、选择题：1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.C 8.C 二、非选择题： 9. （1）1949年，国民党战败，退守台湾；1950年，朝鲜战争爆发后，美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻挠人民解放军解放台湾。 （2）相同点：都是祖国统一大业问题。不同点：台湾问题是中国内政问题，港、澳问题则属于外交问题。 （3）宣传画反映的是新中国成立初期的对台方针。20世纪50年代中期，争取用和平方式解放台湾；改革开放后，形成了“和平统一，一国两制”的对台方针；1995年，江泽民提出促进和平统一进程的八项主张；2000年，中国共产党重申一个中国的原则是和平统一的提前和基础。 （4）两岸同胞有着共同的语言、文字、传统文化；都是炎黄子孙，血脉相连；祖国统一大业的推进；两岸同胞的共同努力。 （5）因素：一是“台独”势力的分裂活动，二是国际反华势力的干涉破坏。贡献：坚持一个中国的原则；谴责“台独”行径，坚决同“台独”分子作斗争；好好学习，为祖国的强大和早日实现祖国的完全统一贡献自己的力量。