人教版高一政治必修二：2-4民主监督：守望公共家园教案.docVIP

第四框 民主监督：守望公共家园 教学目标： 1.知识目标：理解行使监督权的渠道以及民主监督的意义。 2.能力目标：通过分析生活实例及学生合作学习，提高学生分析政治现象的能力，增强民主监督意识。 3.情感、态度和价值观目标：体会公民参与民主监督的责任和价值，培养公民监督意识。[来源:学。科。网] 二、 教学重点： 民主监督的合法渠道 教学难点： 怎样负责任地行使民主监督权力 教学方法： 情景探究法、小组讨论法 教学过程： 导入：上节课我们学习了参与政治生活的一个重要实践——民主管理，了解了两个基层民主自治组织——村委会和居委会，这节课我们一起来走进最后一个参与政治生活的重要实践——民主监督。 上课之前，我们先来欣赏一个小故事。 情景剧第一幕：略（见学案） 教师提问：老刘和小刘的观点对吗？为什么？ 学生回答：设想1. 老刘对 设想2. 小刘对 设想3. 都不对 教师点拨：老刘的观点错误。公民具有依法行使监督的权利。关于公民的监督权，我们在之前的学习当中有没有提到过？ 有。在公民的政治权利一节中，我们讲到，公民具有民主监督的权利，我们来回顾一下，公民监督权的具体内容： 一、民主监督的内容（谁监督 监督谁） （板书） 多媒体展示表格 主体 具体情况 监督权 国家机关 及其工作人员[来源:Z*xx*k.Com] 没有切实履行职责 没有做好该做的工作 批评权 建议权 公 民 不服行政处分 不服诉讼判决 受到国家机关及其工作人员的不公正待遇 申诉权 诉讼权 国家机关 及其工作人员 违法、失职行为 检举权 控告权 通过表格我们可以发现，民主监督，谁监督 监督谁[来源:学科网] 好了，关于监督权内容的问题，我们已经做过详细讲解，这节课就不赘述。 大家思考这样一个问题：公民有民主监督的权利，那么，公民究竟如何实现这一权利，民主监督，监督的方式和途径到底是什么？[来源:学科网ZXXK] 民主监督的合法渠道（板书） 老刘和小刘的事，到此并没有结束，看看接下来他们又发生了什么？ 情景剧第二幕：略（见导学案） 教师提问：村民们的说法，哪些合法？哪些不合法？ 从村民们的说法中，我们可以归纳出民主监督的几个重要渠道，分别是？ 信访举报制度 人大代表联系群众制度 舆论监督制度 其他新形式、新方法 分小组讨论这几种渠道的含义、方式、特点和作用。（每个小组总结一种渠道，用直接选举的方式选出小组发言人）[来源:Zxxk.Com] 教师做总结，分别讲解各个渠道。（略） 好了，民主监督的渠道问题是本节课的一个重点内容，下去以后着重记忆。 三、民主监督的意义：（板书）书本29页自学提问 思考导学案上的两个问题： 1. 假如按老刘当初“多一事不如少一事，忍了算了”的想法办，老刘的合法权益还能得到维护吗？这对公民行使监督权有什么启示？ 2. 假如按照村民丙的做法：围攻派出所，殴打值班民警，老刘的合法权益还能得到维护吗？这对公民行使监督权有什么启示？ 引出公民如何负责任的行使监督权这一问题。 四、公民如何负责任的行使监督权（板书） 小结：（略） 板书： 第四框 民主监督：守望公共家园 民主监督的内容 民主监督的合法渠道 民主监督的意义 公民如何负责任的行使监督权