千溪中学2010—2011学年度第二学期优秀教学设计及反思.docVIP

千溪中学2010—2011学年度第二学期 优 秀 教 学 设 计 及 反 思 班级：九（2） 学科：化学 教师：邓清 2011年5月 千溪中学2010—2011学年度第二学期 优秀教学设计及反思 撰写人： 邓清 溶质的质量分数 一、教学目标: 1、进一步分辨溶液、溶质、溶剂 2、能够说出溶液中溶质的质量分数的含义 3、能进行溶质质量分数的简单计算 4、体会溶液组成在生活中的应用 二教学重点、难点 重点：理解溶液中溶质质量分数的含义、有关溶液中溶质的质量分数的计算。 难点：理解溶液组成的含义及有关溶液中溶质的质量分数的计算。 三、实验用品：天平,250ml烧杯2支，大试管6支，药匙，玻璃棒，10ml量筒，100ml量筒,水，氯化钠固体，硫酸铜固体 四、 教学过程： 教师活动 学生活动 引言：取一个大烧杯500mL，加入250mL水后，放入一只鸡蛋。向烧杯中逐渐加盐，边加边搅拌，溶解，会出现什么现象，（鸡蛋浮起来，盐份多，浓度大）。在此过程中盐的浓度就在不断的增大。组成是不是也在改变？ ? ? 观察、分析、思考 演示实验：硫酸铜溶解于水 在三只试管中各加入10 mL水，然后分别加入约0.5 g、1.0 g、2 g固体硫酸铜。比较三种硫酸铜溶液的颜色。分析，在这三支试管中溶液的组成是否相同，判断的依据是什么？ ? ? ? ? 试管编号 溶液颜色比较 溶剂（水）质量/g 溶质（硫酸铜）质量/g 溶液质量/g 溶质的质量分数% ?1 ? ? ? ? ? ?2 ? ? ? ? ? ?3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生生完成如下表格： ? ? ? 分析：如何判断浓稀？有色有可用颜色的深浅，没有颜色的呢？ ? 什么是溶质的质量分数呢 同学们看教材，找出溶质质量分数的概念。学生读出来： ? 一、溶质的质量分数 1、定义：溶质质量与溶液质量之比 2、计算式： 溶质的质量分数＝溶质质量/溶液质量×100% 应该注意： ①溶质的质量分数只表示溶质质量与溶液质量之比值，并不代表具体的溶液质量和溶质质量是多少。 ②溶质的质量分数一般用百分数表示。 ③溶质的质量分数计算式中溶质质量与溶液质量的单位必须统一。 ④计算式中溶质质量是指被溶解的那部分溶质的质量，没有被溶解的那部分溶质质量不能计算在内。 ? 听课、理解 表示出上述三个硫酸铜溶液中溶质的质量分数，将式子和算得的结果写在表格中。 将溶质的质量分数的计算式，合理变形得到哪些式子? （1）溶质质量=溶液质量×溶质质量分数 （2）溶液质量=溶质质量／溶质质量分数 （3）溶液质量=溶质质量+溶剂质量 ? 小结：只要知道了“溶液的质量”“溶质的质量”“溶剂的质量”以及“溶质的质量分数”四个量中的任何两个，我们就可以求出另外两个。（知二求一） ? [扩展应用]? 1、某果汁饮料中果蔬汁含量是≥20%，它的含义是什么？ 生理盐水中氯化钠的质量分数为0.9%，它的含义是什么？ 2、一个硫酸钠溶液中硫酸钠的质量分数为38%，下列描述正确的是 ?①每100 g的溶液里有硫酸钠38 g。 ?②每100 ml的溶液里有硫酸钠38 ml。 3、 计算下列溶液中溶质的质量分数。 ?①把10 g的硫酸钠全部溶于100 g的水中。 ?②45 g的硝酸钾溶液蒸干后有硝酸钾5 g ? 学生完成后，教师核对并纠错强调 ? ? 教学反思： 本课小实验引入课题，激发了学生学习本课的兴趣，加深学生理解，盐的不断加入，溶液的质量分数在不停在改变；讲练结合，学生在练习过程中得到有效的提高，加深了知识的巩固。