人民版《道德与法治》八年级上册2.1《“侦探”爸爸》教学设计.docVIP

人民版道德与法治八年级课时教学设计 2、能力目标：提高正确认识自己和父母的能力，尽量避免与父母发生冲突。3、情感、态度与价值观目标：学会反省自己的言行，构建和谐融洽的亲子关系。 重点 掌握化解冲突的办法 难点 认识到青春期与父母发生矛盾是难免的，掌握化解冲突的办法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 革命战争时期的父母亲的爱： 播放视频《杨开慧未寄出的托孤信》 革命战争时期的父母亲的爱 从信中可以看出杨开慧不怕死，只怕死后没人帮孩子抵挡风雨。 只有亲情才会让人在危难时刻肝肠寸断，无法割舍。它是一种血脉相连的爱，是一种无私呵护的情。 今天的爱：展示图片 每年九月初，各大院校陆续开学 孩子上大学，家长送还是不送？ 据了解，多数家长认为孩子上大学是生平第一次远离父母，是每个家庭的大事件，且孩子没有社会经验，出远门的经验少，社会公共环境不安全，自己不放心。另一方面，不少家长表示，毕竟孩子要在新的环境学习生活，不做一番了解不甚放心，了解了孩子的学习环境、居住环境、食宿情况才能放心。 询问大学新生，大多数都期望能自己前往大学报到。因为孩子自己一个人前往大学报到，李先生和孩子之间产生了矛盾，李先生觉得孩子虽然自立的心有了，但社会阅历浅，担心万一遇到意外那就是百分百的事情，因此放心不下，执意要送孩子入学。而孩子自己非常渴望父母能够给自己一次独立的机会，希望爸爸妈妈别再像小时候那样呵护他了。 展示图片：小时候和长大后 小调查：一个青少年研究所对日本、美国和中国大陆学生进行“最受你尊敬的人是谁？”调查。日本学生心目中首先是父亲，其次是母亲。美国学生的排序稍有变化，首先是父亲，第二是著名的篮坛“飞人”乔丹，第三位是母亲。而中国的父母被无情地挤出了前三位，排在了十名之后，这一结果让中国父母感到意外。 随着年龄的增长，难道父母对我们的爱减少了吗？ 不是的。随着年龄的增长，父母对我们爱的方式发生着变化，有些方式我们不能接受和理解，所以会与父母产生隔膜、抱怨、对立、冲突、冷战等。 学生思考后回答 通过导入的案例让学生明白随有冲突，父母对我们的爱仍然没有变。 讲授新课 冲突爆发：请欣赏情景剧表演《“侦探”爸爸》 一场“激战”之后，胡越和爸爸都不想说话，但心里的苦水和怨气仍然在泛滥。如果你是胡越，请将心里的苦水和怨气写在相应的横线上；同时想象一下，爸爸会有哪些苦水和怨气？ 儿子： 内心独白：1.电话随时有可能被人偷听，真是太恐怖了！ 2.这样下去，同学们就不会再跟我联系了我们也不能彼此交流心里的想法和感受了 3.再说，不就是一个电话吗？用得着那么紧张吗？ 爸爸：1.小孩子出了任何问题都是父母的责任，了解一下电话内容难道有错吗？ 2.不好好温习功课，尽用电话说闲话，说些没用的 3. 整天就知道同学间约出去玩，不想着学习，有什么事也不会和家长商量 静心反思 气氛依然很沉闷，但胡越和爸爸都已经冷静下来，开始反思自己刚才的言行。如果你是胡越，你对自己的言行有哪些反思？同时想象一下，爸爸会有哪些反思？ 儿子： 1.对父母发这么大的火，其实不是我的本意。 2.爸爸也是为了我的成长，我误解了爸爸。 3.我对不起爸爸，不应该和爸爸吵架。 爸爸： 1.我太想了解儿子的交友情况了， 一冲动就犯了偷听的错误，真是不 应该。其实了解儿子，有很多途径 可以选择的。 2.我应该给孩子一点私人空间 3.平时应该多关心孩子除去学习 以外的想法，对他们的 内心需要了解的太少了 这场冲突能否避免？如果冲突已经发生，你知道如何解决吗？ 赏寓言，谈收获: 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。” 此寓言对我们与父母的交往有何启示？ 我们要时刻注意与父母交流沟通，让父母了解我们的内心，这样就会避免冲突。智慧化解:冷静下来的胡越觉得为了一个电话就把父子关系搞得一团糟，实在是不值得。 怎样避免类似的事情再发生呢？一个主意突然冒了出来：当觉察到电话的声音突然变小时，就对着电话说： “老爸，您要打电话呀？对不起，我的电话还没打完呢，请您先放下分机电话吧！” 但是，爸爸侵犯我的隐私权的行为是不对的，我得找个合适的时机严肃地和他谈谈。 在“内心独白”部分爸爸为什么有“小孩子出了任何问题都是父母的责任，了解一下电话的内容有什么大惊小怪的”的想法？ 相关链接：《中华人民共和国婚姻法》第二十三条规定：“父母有保护和教育未成年子女的权利和义务。在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有承担民事责任的义务。”