教师“两学一做”讲政治有信念发言提纲.docVIP

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教师“两学一做”讲政治有信念发言提纲

教师两学一做讲政治有信念发言提纲 【发言提纲一】 五一中路小学党支部组织全体党员教师召开了“讲政治、有信念,做对党忠诚见行动、立德树人有担当的党员”第一次专题讨论会。会议由党支部彭艳如书记主持。 会议首先是彭书记给老师们上党课《安静的力量》,在党课上,彭书记带领我们重温了党章,然后学习了身边的好党员易玮老师和李丽老师的工作事迹,彭书记认为她们身上这股安静的力量正是党员同志们需要具备与学习的,号召大家以身边的优秀党员教师为榜样,从她们的身上看到了“忠诚”与“担当”,以人为镜,不断提升自己的担当意识与责任意识。同时彭书记组织大家学习了易炼红书记的《干部要干事,为官要有为》,党员老师深深领悟到干事要有“想为”之境界、“敢为”之担当、“勤为”之作风、“善为”之能力。 接下来,每位党员逐一反思发言,其中年轻党员张桢老师提出:通过教育学习,要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求来审视自己,规范自己,严格要求自己。资深党员邹湘老师提出:工作创新意识有待进一步增强,平时只想平稳扎实地把本职工作干好,工作中竞争意识、创新意识有些减弱。今后要认真主动学习党章党规,学习重要讲话,争做一名合格党员。每位党员都能直面问题、坦诚自省。 最后,彭书记做了简要总结,肯定党员老师们深度剖析了自己的思想与工作,态度诚恳,反思深刻,提出的整改措施有针对性强和操作性。希望党员老师好好领会易炼红书记的重要讲话,严于律己,敢于作为,为芙蓉幸福教育做出应有的担当与贡献。 【发言提纲二】 陵川县县委中心组开展“讲政治、有信念”专题学习研讨,中心组成员重点围绕如何确保政治合格,做到对党忠诚,挺起理想信念的“主心骨”,做到在党言党、在党忧党、在党爱党,以“讲政治、有信念”为主题进行了发言。 陵川县县委书记石云峰主持会议并带头作了主题发言;陵川县人大常委会主任张江龙,陵川县县委常委、政法委书记王立新依次作了主题发言;陵川县领导胡晓刚、李晓峰、郎在陵、常先勤、霍晋斌分别作了交流发言。 会议指出,“讲政治、有信念”是开展“两学一做”学习教育的核心要求,是落实全面从严治党要求的根本保证,是建设高素质党员队伍的重要内容。要把“讲政治、有信念”融入到全县党员干部思想认识中,做到学党章党规、学系列讲话与党员组织生活相结合,与深刻反思相结合,与“学作风”相结合,与增强“四种意识”相结合,自觉在思想政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,把自觉看齐、保持一致体现到实际行动上。 会议强调,要把“讲政治、有信念”的要求体现在陵川县“绿色崛起、多元发展”的生动实践上,体现在咬定目标、坚毅前行上,体现在陵川县精准扶贫、精准脱贫上,体现在党员干部锤炼作风、责任担当上,体现在提升人民群众“获得感”、“满意度”上,紧紧围绕陵川县县委提出的“打造中原地区最具影响的生态休闲旅游健康度假中心”的目标,坚持“一城两区”,加快“五化共进”,做好本职工作,为陵川县全面建成小康社会打下坚实基础。 会议要求,要对照“讲政治、有信念”的要求,深入查找并切实改正自身问题,认真开展学习,不断提高思想政治素养,更加坚定遵守党的政治纪律和政治规矩的思想自觉和行动自觉;要加强党性锻炼,自觉改造主观世界,时刻以党章党纪规范言行,依法执政、依法用权,在严格执行党的各项纪律规矩中不断强化党性修养;要坚持以上率下,树立领导干部良好形象,努力营造良好政治生态,发挥好带头表率作用,让群众切身感受到干部作风的新变化。 会上,全体与会人员还集中观看了警示教育片,并集中自学了党章和习近平总书记系列讲话。 【发言提纲三】 一、中央决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育,是非常重要、十分必要的,有很强的现实问题针对性,是党的建设、从严治党的又一重大举措,有助于把8700多万党员的积极作用充分发挥出来,必将强力推进我党事业。 二、重温党章,温故而知新,必将进一步唤起和加强党员的政治自觉,并从中明确今天做合格党员的标准。学系列讲话,用党的创新理论武装头脑,必将坚定看齐意识,做到与党同心同德。党章从党的最高理想、最终目标到明确党员的根本属性和志愿努力奋斗的入党誓词,通篇闪耀着共产主义的光芒。系列讲话的重要意义非同一般,它已呈现出许多特点:全面性、系统性、整体性、实践性和国际性,具有21世纪中国马克思主义重大理论价值,发挥着并继续发挥着正确指导社会主义实践的巨大作用。 三、我们着重从中重点学习习近平同志对坚定共产主义信仰,这一共产党人根本问题的深刻阐述。 四、坚定共产主义信仰,可以结合当代世界国际共产主义运动的实际,从重温五百年社会主义发展史切入学习。 1、重温的意义和目的是为了继承和坚持马克思主义基本原理,明确哪些东西不可丢;领悟马克思主义的创新发展,以与时俱进;学习先人的崇高品德和英勇奋斗、无私奉献的伟大精神,做好接班人。 2

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