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5.4口算乘法练习课
界牌镇实验学校教师备课稿
课题 口算乘法练习课 主备人 张 芳 教学目标 1、通过巩固练习，提高学生口算的正确性和熟练程度。
2、让学生感悟积随因数变化的情况，为后面学习“积的变化规律”埋下伏笔。 重难点 进一步提高学生口算的正确性和熟练程度。 教师活动 学生活动 教学反思 一、基础练习
（1）教科书47页的第4题。
教师以口算卡的形式出示算题，要求学生在充分理解算理、正确应用算法的基础上，提高运算的正确性和速度。
（2）教科书48页的第5题。
1、小黑板出示算题。
2、口算得数，学生汇报，教师板书。
3、请认真观察算式，说一说你发现了什么？结合学生的发现，引导学生归纳出：一个因数扩大若干倍，另一个因数不变，积也扩大相同的倍数。
二、估算练习
教科书48页的第6题。
1、小黑板呈现题目，学生读题。
2、说一说，你是怎样想的？怎样算的？
三、创新思维练习。
教科书48页的第7题。
1、板书题目。
2、读题，理解题意。“买3棵送1棵”是什么意思？ 3、想一想，可以怎样解决这个问题呢？独立思考，交流讨论。
4、反馈讨论结果，教师进行小结。
5、课堂小结：今天你有哪些收获，你还知道些什么？
学生进行运算。
学生口算得数。
学生观察算式，说一说发贤了什么？
学生独立思考，口算结果。
付3棵的钱，得到4棵小树
学生谈收获。
练习时人人参与，独立口算。
个别答和小组开火车相结合，然后在教科书上填写结果。
注意给学生充分的时间思考，交流讨论。
教师可利用板书进行简要的说明。
引导学生认真体会，鼓励创新思维。
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