北师大版七年级数学上册2.4.2《有理数的加法运算律》优质课件.pptVIP

第二章 有理数及其运算 2.4 有理数的加法 第2课时 有理数的加法 运算律 1 课堂讲解 有理数的加法运算律 有理数的加法运算律的应用 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 (1)同号两数相加，取____________,_________________. 相同的符号 并把绝对值相加 (2)异号两数相加，当两数的绝对值不相等时，取 ________________________, _____________________ ____________________. 绝对值较大的加数的符号 减去较小的绝对值 (3)互为相反数的两个数相加得_____ . (4)一个数与0相加，仍得 ___________. 0 这个数 并且用较大的绝对值 复习提问 1 知识点 有理数的加法运算律 知1－导 △+□ (△＋□)＋○ □ ＋△ △＋(□＋○) (-8) 6 6 (-8) 6 (-8) 6 1 1 (1)请在下列图案内任意填入一个有理数，要求相同的图 案内填相同的数（至少有一个是负数）. (-8) 知1－导 (2)算出各算式的结果，比较左、右两边算式的结 果是否相同. (3)请同学们说说自己的结果，你发现了什么？ 知1－讲 加法的运算律 交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变， 用字母表示为a＋b＝b＋a. 结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先 把后两个数相加，和不变， 用字母表示为(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)． 知1－讲 例1 计算:31＋ (－28)＋ 28＋ 69. 解： 31＋ (－28)＋ 28＋ 69 　　＝31＋ 69＋[(－28) ＋28] ＝ 100＋ 0 ＝100. 1 在括号内填上适当的数： (－31)＋(＋19)＋(－5)＋(＋31) ＝[(－31)＋(　　)]＋[(　　)＋(　　)] 知1－练 2 在算式每一步后面填上这一步所根据的运算律： 　 (＋7)＋(－22)＋(－7) ＝(－22)＋(＋7)＋(－7)____________ ＝(－22)＋[(＋7)＋(－7)]____________ ＝(－22)＋0 ＝－22 +31 +19 -5 加法交换律 加法结合律 3 计算：(－1.75)＋(＋7.3)＋(－2.25)＋(－8.5)＋ (＋1.5)＝[(－1.75)＋(－2.25)]＋[(＋1.5)＋ (－8.5)]＋(＋7.3)运用了(　　) A．加法的交换律　　　　　　　 B．加法的结合律 C．加法的交换律和结合律 D．以上都不对 知1－练 C 2 知识点 有理数的加法运算律的应用 知2－讲 使用方法：把具有以下特征的数交换、结合相加： (1)互为相反数的两个数； (2)符号相同的数； (3)相加能得到整数的数； (4)分母相同的数； (5)易于通分的数． 知2－讲 例2 计算： 解： ＝0＋(－1)＝－1. 如果加数中有互为相反数的两个数或几个数的和 为0，可以分别结合进行运算，简称相反数结合法． 总 结 知2－讲 知2－讲 例3 计算： 解： ＝(－1)＋2＝1. 在计算过程中往往把分母相同或容易通分的数 结合在一起，以达到简便运算的效果，简称同形结 合法． 总 结 知2－讲 知2－讲 例4 计算： 导引：将－3.75， 结合在一起，然后相加． 知2－讲 解： ＝(－8)＋6＝－2. 在有理数的运算中，如果既有分数又有小数， 一般先将小数转化为分数(有时也将分数转化为小 数)，然后把能凑成整数的数结合在一起，这样能 使计算简便，简称凑整法． 总 结 知2－讲 例5 有一批食品罐头，标准质量为每听454 g．现 抽取10听样品进行检 测，结果如下表： 这10听罐头的总质量是多少？ 知2－讲 解法一：这10听罐头的总质量为 444+ 459+ 454+ 459+ 454+ 454+ 449+ 454+ 459+ 464 = 4 550(g). 解法二：把超过标准质量的克数用正数表示，不足的用