北师大版九年级数学下册1.2.2《幂的乘方与积的乘方》教案.docVIP

课题： 课型：新授课 年级：年级 教学目标：重点：点：课前准备：多媒体课件教学过程: 一、，（m、n（m、n为正整数） 设计意图：前两节学习了同底数幂的乘法运算法则和幂得乘方的运算法则，复习回顾检查检查学生的理解情况.由于本课学习的知识积的乘方在形式上与它们很相似，学生容易将它们混淆，在此复习便于学生比较记忆. 课件出示引例： 地球可以近似地看做是球体，如果用V, r 分别代表球的体积和半径，那么. 地球的半径约为6×103 km，它的体积大约是多少立方千米? 处理方式：在教师的引导下，学生小组合作学习得出结论后汇报结果，地球的体积大约是：.教师板书结果，有结果引出本课. 二、合作探究、探索新知 目标展示 1.探索积的乘方的运算的性质. 2.灵活运用积的乘方的运算性质. 设计意图：展示学习目标，便于学生在学习过程中目标明确，有的放矢. 活动一：课件出示问题： 进行下面的计算: 第一组：（2×3）2= ； 22×32= . 第二组：（4×5）2= ； 42×52= . 处理方式：问题出示后，要求学生计算口答，比一比每一组中两个式子的结果，有什么发现，得出结论并汇报.然后教师提示学生能不能应用我们所学过的知识进行推到计算. 得出结论：（2×3）2=22×32，（4×5）2=42×52. 活动二：课件出