加强学校课程体系建设 深入推进课程改革 常州市高中课程改革实验汇报.pptVIP

加强学校课程体系建设，深入推进课程改革——常州市高中课程改革实验汇报 常州市教育局 常仁飞 2009年2月 一、新课程对学校课程建设提出的要求（目标） 二、常州市整体推进课程体系建设的思考与实验（经验与行动） 三、需要进一步研究和解决的问题（反思） 一、新课程对学校课程建设提出的要求 1、课程方案的目标 ⑤赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供保障。 *《普通高中课程方案》 第2页 人民教育出版社 2003年4月第1版 2、学校课程实施 学校课程体系的多样化和完整性： 八大领域和综合实践活动；必修、选修；国家，地方，校本 学生积极投入、主动探究、亲身实践教学和学习方式： 课堂的学习化；教师作用；师生关系 课程安排要为学生提供选择空间： 管理为学生选择服务；辅导为学生自主服务 鼓励学生自主发展的课程评价体系： 改变约束性看管；多元目标多样化评价；（合理分权不是推卸责任） 整合挖掘课程资源，形成支持保障体系： 开放利用社会资源并开发其多元的教育价值；现代技术的支持；（各层面学校都有机会） 以校为本的教学研究制度和教师专业发展： 学科能力；教育观念，意识，方法；教研组；研究专家互动 3、学校特色构建