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借物抒情的写作手法泰戈尔
学习目标 1、通过朗读把握诗歌感情基调 2、体会诗歌中浓浓的母子情 3、鉴赏诗歌，学习想象、借物抒情的写作手法。 你联想到哪些歌颂母亲的诗？ 慈乌夜啼 白居易 慈乌失其母，哑哑吐哀音。 昼夜不飞去，经年守故林。 夜夜夜半啼，闻者为沾襟。 声中如告诉，未尽反哺心。 百鸟岂无母，尔独哀怨深。 应是母慈重，使尔悲不任。 昔有吴起者，母殁丧不临。 嗟哉斯徒辈，其心不如禽。 慈乌复慈乌，鸟中之曾参。 你联想到哪些歌颂母亲的诗？ 泰戈尔（1861-1941）是印度著名的诗人、作家、社会活动家，泰戈尔多才多艺，一生创作了50 多部诗集，12部中、长篇小说，100多篇短篇小说，20多个剧本，1500多幅画，以及大量的歌曲和文学、哲学、 政治方面的论著。重要诗集：《新月集》《飞鸟集》《园丁集》，1913年他的诗集《吉檀迦利》获得了诺贝尔文学奖。 1 如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。 2 天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。 3 只有经过地狱般的磨练，才能创造出天堂的力量 只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱！！ 4 瀑布说:尽管给旅人一点水就够,可是我还是贡献了全部. （1）把握诗歌的感情基调,根据情感的需要，确立语速。 （2）自读导学： ①这首诗主要写了什么事？ ②三次嬉戏具体是什么？ ③诗人为何要变作金色花？还不让妈妈知道？ 整体感知诗意 悟读诗歌 感悟--理性 诗人把孩子想像成一朵金色花 1、母亲祷告时 2、母亲读书时 3、母亲寻找时 1、想象。想象“我变成了一朵金色花” 2、借物抒情。借金色花来抒发对母亲的热爱之情。 品读全诗，借鉴本诗的手法。 母 亲 母亲啊! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里. (《繁星》第159节)
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