[语文]文言文断句.ppt

下雨天留客，天留我不留！ 下雨,天留客。天留，我不留！ 下雨天，留客天。留？我不留！ 下雨，天留客。天留？我不留！ 下雨天，留客天，留我不留? 一、什么叫断句 ．用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。 杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之父答曰美者自美吾不知其美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰：“行贤而去自贤之心，焉往而不羡。” 文言文断句最基本的原则是读懂文意 在这里，句读的正确与文意的通畅相为表里。文意弄懂了，句读自然无误；句读无误，文意自然通畅。 【例】 虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自强也故曰教学相长也 (节选自《学记》) 虽有嘉肴/弗食不知其旨也/虽有至道/弗学不知其善也/是故学/然后知不足/教/然后知困/知不足/然后能自反也/知困/然后能自强也/故曰/教学相长也 虽有嘉肴弗食/不知其旨也/虽有至道弗学/不知其善也。 虽然从语感上看，这样读也很上口，但是，从文意上却讲不通。因此，断句，首先要考虑的是文意的通畅。 策略一： 例1、湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意 例2、 有乘轩冕过门者宁读如故 歆废书出看宁割席分坐曰子非吾友也 策略一： 例1、湖阳公主新寡/ 帝与共论朝臣/ 微观其意 例2、 有乘轩冕过门者 /宁读如故 /歆废书出看 /宁割席分坐 /曰 /子非吾友也！  ①?马无故亡而入胡人皆吊之②?其马将胡骏马而归人皆贺之  古汉语中，句子多以动词或形容词谓语为中心。找出了动词或形容词谓语，也就区分出独立的句子，明确了语句的意思，从而正确断句。①?马无故亡而入胡人皆吊之②?其马将胡骏马而归人皆贺之 规律： “曰”后往往加冒号， “盖”“大”大多在句首； “于”“而”—般在中间， 耶”“乎”经常表疑问； “矣”“耳”后面加句号， 哉”字后面跟感叹； “者”“也”作用表停顿， 或句或逗看情况。 1、表敬副词，如：窃、请、敢、辱、敬等，在它们的后面一般都要断开； 2、发语助词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。 3、句尾语气词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾；耶、与（欤）、邪（耶）、乎等经常用于疑问句末尾；哉、夫等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。 4、疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。 5、复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。 6、其它的如：以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开） 夫五人之死去今之墓而葬焉其为时止十有一月耳夫十有一月之中凡富贵之子慷慨得志之徒其疾病而死死而湮没不足道 者亦已众矣况草野之无闻者欤独五人之皦皦何也 夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣；况草野之无闻者欤？独五人之皦皦，何也？ 牛刀小试 臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣皆以美于徐公 （《邹忌讽齐王纳谏》） 牛刀小试 4、故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂 5、积善多者虽有一恶是为过失未足以亡积恶多者虽有一善是为误中未足以存人君闻此可以悚惧布衣闻此可以改容。 固定结构，如“……者……也”、“不亦……乎”、“何……之有”，“孰与……乎”“为……所……”、“受……于……”，“无乃……乎”，“得无……乎”等，根据这些结构也可断句。 小结：抓住特征断句的方法 1、找实词（名或代），定句读。 2、看虚词，定句读。 3、据修辞，定句读。 4、依总分，定句读。 5、借助句式特点及固定结构断句。 注：实际操作中要综合运用 总结：找实词→看虚词→据修辞→依总分→辨句式 断句口诀 做前：古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。 文段休问长与短， 熟读精思是关键。 内容大意全理解，始可动手把句断。 联系全文前后看， 先易后难细分辨。 做中：词性词义要精研，句法结构帮助判。紧抓“曰”“云”“言”，对话标志易发现。 常用虚词是标志，更有规律供参看。排比对偶与反复，修辞提供好条件。 做后：题目做完回头看，根据要求细检验。打牢基础看课本，培养语感读经典； 操千曲，观千剑，断句也要常实践。方法在手心不慌，灵活运用把分赚！ “何……之有” (宋何罪之有?)； “如……何”