[高一政史地]第一课：神奇的货币.pptVIP

小王的父母采用银行按揭贷款方式购买售价为30万元的新房，首付现金8万元，然后在15年内付清银行贷款22万元及利息5万元。这里的30万元、8万元、5万元分别体现了货币的________职能。(? ) A．价值尺度、流通手段、支付手段 B．价值尺度、支付手段、流通手段 C．流通手段、支付手段、价值尺度 D．贮藏手段、流通手段、价值尺度 强化练习．如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为8000亿件，平均价格水平为9元，在这一年里货币平均周转6次。那么，这一年里货币发行量应为________亿元。如果这一年实际发行了24000亿元纸币，这时的1元钱相当于________元，这会引起________。(? ) A．12000 1 通货紧缩 B．24000 1.5 通货膨胀 C．12000 0.5 通货膨胀 D．24000 1 通货紧缩 小组合作提问检查 1、商品的含义、属性及其关系 2、货币的含义、本质、职能及其区分 3、纸币的含义、本质及其发行规律 4、信用卡的优点，与支票的区别 5、外汇和汇率的含义，汇率变化与币值的关系，汇率变化对国家经济的影响，保持人民币币值稳定的意义？ 解析：根据流通中实际所需货币量的计算公式： 流通中实际所需要的货币量＝ 商品价格总额/货币流通速度 ＝(待售商品数量×商品价格水平)/货币流通速度＝(8000×9)/6＝12000(亿元) 而这一年实际发行纸币为24000亿元，为实际所需要货币量的2倍，所以，会引起货币贬值、物价上涨，导致通货膨胀，此时1元钱的购买力只相当于0.5元。 答案：C 1、纸币的产生过程： 2、纸币的含义： __________________发行的、_____使用的__________ 。 金银条块 （足值无面值） 国家铸造的铸币 （足值且标明面值） 纸币 （无价值） 国家（或某些地区） 强制 价值符号 ?　考点四 金属货币与纸币 全面理解纸币 对于纸币，国家有“三有权、一无权”，即有权发行、有权决定发行量、有权决定纸币面额，但无权决定其购买力。 合作探究一：  5.在物价上涨的新形势下，国家可以决定纸币的购买力吗？ 答案 不能。国家有权发行纸币，有权规定纸币的面值，有权决定发行 多少纸币，但无权决定纸币的购买力。纸币的购买力是由市场决定的， 具体表现为纸币的购买力是由当年生产的产品数量、纸币的发行量和供 求关系等多种因素决定的。 合作探究一： 4.针对食品类商品价格上涨的现象，国家能否用减少纸币发行量 的方式来稳定物价？ （1）发行量过多，会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的 经济秩序。 （2）发行量过少，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。 纸币发行量：必须以流通中所需要的货币量为限度。 2.比较通货膨胀与通货紧缩的区别和联系（三维P5) 都表现为社会总需求与社会总供给不平衡，即流通中实际需要的货币量与纸币发行的数量不平衡造成的；二者都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，因此，必须采取有效的措施加以抑制 联系 解决 方法 不同 形成 原因 不同 表现 不同 含义 及实 质不 同 主要靠综合运用投资、消费和出口等措施拉动经济增长，对于我国这样一个发展中的大国来说，特别需要靠扩大内需的方针 主要方法有：一是要大力发展生产，增加有效供给；二是要控制货币供应量和信贷规模，实行适度从紧和量入为出的财政政策，努力增收节支等措施 是由宏观经济环境从商品短缺转为相对过剩、货币供应量增长乏力、国外经济危机传导的物价下降等原因造成的 由于纸币发行量过多或纸币的流通速度过快而造成的 表现为物价持续下降、市场疲软、经济萎缩 表现为纸币贬值、物价上涨、经济过热 指物价水平在较长时间内持续下降的经济现象，其实质是社会总需求小于社会总供给 指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨、纸币贬值的现象。其实质是社会总需求大于社会总供给 区别 通货紧缩 通货膨胀 例5 （2010·四川文综）为克服当前金融危机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通货膨胀，必须看是否出现（ ）①流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量 ②商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值 ③国家发行的货币数量超过上一年发行的数量 ④物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降 A.① B.②④ C.①②③ D.②③④ 解析 通货膨胀是指纸币发行量超过流通中所需要的货币量，从而引起纸币贬值、物价上涨的现象。①流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量，是通货紧缩的表现。③不能确定是通货膨胀还是通货紧缩，应视情况而定。商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值，意味着通货膨胀的