[高一英语]高一英语第一单元测试题.docVIP

Language Testing Course Introduction 《英语语言测试》课程是为英语专业师范方向的高年级学生开设的，将在第六学期进行。本课程的开设有利于学生们了解语言测试的性质、目的以及类型，如何设计听力、口语、阅读和写作测试，评分标准如何确立，测试的信度、效度，语言测试的社会性特征，以及测试最新发展和所面临的困难等，为将来的工作和进一步学习与研究打下基础。 英语语言测试是理论性和实践性紧密结合的课程，因此在教学方法上主要采用课堂讲授、课堂讨论、课后实践等方式进行。教学上重视培养学生从理论上了解语言测试的基本理论，在实践中学会如何运用相关理论的能力。 教学内容包含对语言测试的性质、目的以及类型的介绍，如何设计听力、口语、阅读和写作测试，评分标准如何确立，测试的信度、效度，语言测试的社会性特征，以及测试最新发展和所面临的困难等。 Evaluation 成绩评定标准为：平时表现20%，课外作业30%，期末设计50%。 Textbook 本课程的教材为Tim McNamara 所著的Language Testing （上海：上海外语教育出版社，2003）。 参考书是刘润清 胡壮麟 编写的《语言测试和它的方法》（北京：外语教育与研究出版社，1999）。 Testing and Teaching Relationship Teaching Goals (Middle School) 新的课程目标(China, 2001) 基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。 此次课改的重点是一改过去过分重视语法和词汇知识讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的趋向，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，采用任务型的教学途径，让学生在体验、实践、参与和交流中发展综合语言运用能力。新标准增加了情感因素、学习策略以及文化意识和跨文化交际能力等方面，体现了以人为本的教育观念，培养学生的终生学习能力，培养学生健全的人格和技能发展能力，提到了教育成功的核心。 新的教学模式 本课程倡导任务型的教学模式，教学过程应该形成一种师生交往、积极互动、共同发展的过程。应该形成一种民主、开放的课堂教学氛围。让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 Teaching Goals (English Majors) 高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。 Teaching Goals (Non-English Majors) 大学英语教学的目的是：培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。大学英语教学应帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。 Significance of Testing Testing is a universal feature of social life. ...to prove their capabilities ...to establish their credentials ...drugs testing (sports) ...DNA tests, lie detection tests (law) ...blood tests, eye tests (medicine) ... Traditional testing: An examination room, a test paper with questions, desperate scribbling against the clock. A chair outside the interview room and a nervous victim waiting with rehearsed phrases to be called into an inquisitional conversation with the examiners. Present testing: less impositional, more humanistic Basic Terms Measurement 测量 Test 测试 Evaluation 评价 From Fundame