[高三政史地]经济生活计算题例析1.pptVIP

例析经济常识计算题 经常常识计算题是经济常识教学的难点之一，随着近年来高考文科综合试题生活化倾向的日益明显，各地高考试题都普遍加强了对经济常识计算题的考查. 因此，在今后的政治学科备考中，应对经济常识计算题的复习予以高度的重视。下面就笔者在近年来经济常识计算题复习中的一些体会，与同行交流。 (一)关于商品价值量、劳动生产率的计算题 例：（2008全国卷一．25）假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50％，且该国的货币价值下降（贬值）20％，在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为 A．12元 B．12．5元 C．18元 D．18．75元 【解析】本题主要考查的知识点有：商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定，单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比、与社会劳动生产率成反比，商品价值总量与社会必要劳动时间以及社会劳动生产率无关，币值的大小与商品价格的高低成反比。本题具有很大的迷惑性。计算此题分两步：首先，可以把1 5元看成2007年一单位M商品的价值总量，2008年社会劳动生产率提高50％， 即 M商品的使用价值量就是1+50%，价值总量没有改变，所以 2008年一单位的M商品的价值量为1 5÷(1+5 0％)=1 0（元）；第二步，该国货币贬值20％，即过去1单位的货币价值现在仅为1—20％=80％，用贬值前的货币去表示M商品的价格为1 0元，用贬值后的货币来表示，M商品的价格是多少呢?如果把其设为X，则80％X=1 0（元），综合式为1 5÷(1+50％)÷(1—20％)=1 2．5（元）。正确答案应为B。 方法总结：解这一类题，一定要弄清楚社会必要劳动时间与社会劳动生产率、社会劳动生产率与价值量、价值与价格、价格与币值等方面的关系。如果这些关系处理不清，再加上复杂的提高、降低和变幻的比率关系及数字关系，就容易出现错误。 现总结出这一类题的一些计算公式： 劳动生产率提高时=1÷（1+%） 劳动生产率降低时=1÷（1－%） 货币贬值时＝１ ÷（１－％） 货币升值时＝１ ÷（１＋％） 价值总额=单位商品价值量×商品总数量 价格总额=价格×商品总数量 社会必要劳动时间的计算=各企业所有劳动时间相加（单位商品劳动时间×产品数量）÷企业数量（产品总数量） (二)关于流通中实际所需货币量(纸币发行量)或纸币购买力的计算题 例：(2007年高考四川卷文综试题第26题)某国去年的商品价格总额为1 6万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10％．其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为 A．1．8万亿元 B．2万亿元 C．2．2万亿元 D．2．4万亿元 【解析】流通中需要的货币量=商品价格总额／货币流通次数，某国去年货币流通次数为1 6÷2=8(次)，今年商品价格总额增长1 0％，则今年该国商品价格总额为1 6×1 1 0％= 1 7．6(万亿元)，今年流通中需要的货币量为17．6／8=2．2(万亿元)。答案为C 。 方法总结：解此类题目时，首先要把题目中涉及的概念弄清楚，特别是弄清楚题干中涉及的概念之间的关系，然后要搞清楚体现相互之间关系的计算公式，此题就要搞清流通中实际需要货币量的计算公式：商品价格总额÷货币流通次数=(待售商品数量×商品价格水平)÷货币流通次数。 (三)关于分配方式的计算题 例：某员工在外资企业工作，年薪5万元；利用业余时间在民营企业兼职，年薪2万元；购买股票，年终分得红利1万元；出租住房，年收入2万元。该员工一年的劳动收入为 A．10万元 B．9万元 C．8万元 D．7万元 【解析】此题中的“劳动收入”，即通过付出劳动而取得的收入。材料中只有年薪才是劳动收入，即5+2=7(万元)。红利收入和出租房屋的收入都是非劳动收入，答案为D。 方法总结：解答此类题目时，一定要注意区分劳动收入与非劳动收入、按需分配与非按劳分配等易混淆概念。 劳动收入包括按劳分配收收入和劳动要素收入 非劳动收入包括公有制中的福利性收入、从社会保障中获得的收入和按生产要素分配中除劳动要素分配以外的其它要素收入 个体劳动者的成果分配中既包括劳动收入，也包括非劳动收入 按劳分配只存在于公有制中，包括职工的工资、资金、岗位津贴等。 (四)关于企业经济效益和利润的计算题  例：下列情况说明企业经济效益提高的是 A．某厂去年占用资金lOOO万元，获利200万元；今年占用资金1 1 00万元，获利 220万元。 B．某厂在其他条件一定引的情况下减员1 0％，利润总量与上年持平 C．某厂工资支出比去年增加10％