[高三理化生]物理第二轮复习111.ppt

专题十一　力学实验 高考就是这么考的!     1.(2011·广东理综,34(1))如图甲是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带,O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点,加速度大小用a表示.   甲 ①OD间的距离为　　　    cm.   乙 ②如图乙是根据实验数据绘出的s t2图线(s为各计数点至同一起点 的距离),斜率表示　　    ,其大小为　　　    m/s2(保留三位有效数字). 解析:①此刻度尺的分度值为1 mm,要估读到0.1 mm. ②由s= at2可 知图线的斜率k= a,由图中数据可计算出k=0.467. 答案:①1.20　② a    0.467 2.(2010·广东理综,34(1))如图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带. ①已知打点计时器电源频率为50 Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为　　　    . ②A、B、C、D是纸带上四个计数点,每两个相邻计数点间有四个点没有画出.从图中读出A、B两点间距s=　　    ;C点对应的速度是　　　    (计算结果保留三位有效数字).   解析:(1)①T= =  s=0.02 s. ②由图可知s=0.70 cm. C点对应的速度vC= =  m/s=0.100 m/s. 答案:①0.02 s ②0.70 cm    0.100 m/s 3.(2009·广东单科,15)某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”,如图,他们将拉力传感器固定在小车上,用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连,用拉力传感器记录小车受到拉力的大小.在水平桌面上相距50.0 cm的A、B两点各安装一个速度传感器,记录小车通过A、B时的速度大小.小车中可以放置砝码. ②将小车停在C点,　　    ,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力及小车通过A、B时的速度. ③在小车中增加砝码,或　　    ,重复②的操作. (2)表1是他们测得的一组数据,其中M是M1与小车中砝码质量之和,| - |是两个速度传感器记录速度的平方差,可以据此计算出动能变 化量ΔE,F是拉力传感器受到的拉力,W是F在A、B间所做的功.表格中的ΔE1=　　    ,W3=　　    .(结果保留三位有效数字) (1)实验主要步骤如下: ①测量　　    和拉力传感器的总质量M1;把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连;正确连接所需电路; 表1　数据记录表 次数 M/kg | - | /(m/s)2 ΔE/J F/N W/J 1 0.500 0.760 0.190 0.400 0.200 2 0.500 1.65 0.413 0.840 0.420 3 0.500 2.40 ΔE3 1.220 W3 4 1.000 2.40 1.20 2.420 1.21 5 1.000 2.84 1.42 2.860 1.43 (3)根据表1,请在图中的方格纸上作出ΔE W图线.   解析:(1)小车　接通电源后释放小车　减少钩码的个数 (2)ΔE3= M| - |= ×0.500×2.40 J=0.600 J W3=F|AB|=1.220×0.500 J=0.610 J. (3) 答案:(1)①小车、砝码　②接通电源,释放小车　③减少砝码    (2)0.600    0.610    (3)见解析图 各种器材的特性,如游标卡尺、螺旋测微器、多用电表等;(2)重视实验原理,巧妙变换拓展.源于课本不拘泥于课本一直是高考命题理念所倡导的,所以熟悉课本实验、抓住实验的灵魂——原理是我们复习的重中之重.像近年高考中的数据处理,误差分析、改良方案等,是近年高考的重点.   力学实验的重点内容是以纸带为中心的实验,力学实验也是广东高考必考的内容,所占分值大约为9分.复习要点:(1)强调基本技能,熟知 掌握这些,成绩提升有保证!     1.要求会正确使用的仪器主要有:刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等.   热点一、基本仪器的使用、误差和有效数字 2.误差:测量值与真实值的差异;误差可分为_________和________两种. (1)系统误差的特点是在多次重复同一实验时,误差总是同样地偏大或偏小. (2)偶然误差总是有时偏大,有时偏小,并且偏大和偏小的机会相同._________________________________________________________________________________.这个平均值比某一次测得的数值更接近于真实值. 系统误差 偶然误差 减小偶然误差的方法,可以多进行几次测量,