[高二语文]怎样读懂诗歌ZWN.pptVIP

综合训练 月上瓜洲 南徐多景楼作 张辑（南宋） 江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？ 英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。 【注】南徐，古州名，在今江苏省。多景楼，南徐胜迹。 1、这首诗表达了诗人怎样的思想情感？ 主要 内容 参考答案：这首诗表达了诗人有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情；迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。 关键词语 主体情感 主要意象 写作背景 主要内容 愁 新秋、塞草连天 南宋、神州 英雄恨，古今泪； 渔竿明月 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ 水龙呤 登建康赏心亭 辛弃疾 张翰 许汜 刘备 桓温 乐于归隐 谋取私利 雄才大略 叹时光流逝 不愿忘怀时事、弃官归隐，表明抗金的决心。 为国忘私的胸怀，批判了不顾国事、钻营私利之人。 表达对英雄的追慕，折射出辛弃疾的雄心壮志。 怀才不遇、年华虚度的愤慨和苦痛 反 正 用典 作用 1、增加了词的容量，使内蕴更为丰厚。 2、语言简约，风格典雅。 3、以古比今，借古写怀。 古诗---- 想说爱你不容易 怎样读懂诗歌 一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 考纲要求： D级 教学目标: 1、梳理、归纳读懂诗歌思想内容的一 般方法。 2、能够进行能力迁移，读懂诗歌。 1、分析标题把握诗歌情感 近试上张水部 朱庆余 洞房昨夜停红烛， 待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿， 画眉深浅入时无？ ------ 以新媳妇自喻，以夫婿喻张水部，以公婆喻主考官，表达了他考前的不安和期待的心情。 朱熹《观书有感》 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 问：这首诗通过“源活水清”的生活现象，意在说明什么哲理？ 答：源头活水乃是方塘明净如镜的根本原因，据此，只有源源不断地汲取新知识、新思想，才能够明白事理，才能心明如镜。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　秋思 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 这首诗表达了作者什么样的情感？ 羁旅之人对家乡、对亲人的思念。 季节 内容 借助题目 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 思乡 在唐代，是个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似，这样一个佳节，在家中和亲人一起欢度，才有意思。 夜 归 周密 夜深归客依筇① 行，冷燐依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑, 竹窗斜漏补衣灯。 [注] ①筇：此指代竹杖。 本诗蕴含了哪些情感？ 这首诗通过“夜归”二字可以看出，作者在深夜以客的身份匆忙往家归，深夜归家，不顾行路的艰辛，可以看出作者对家乡的急切思念之情。 qióng chéng 事件 时间 思乡 标题是诗歌鉴赏的切入点。因为标题富含着诸多信息（时间　地点　人物　事件以及诗人的心情　诗歌的意境　诗歌的类型等）。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。它或点明主旨，或表明诗人的情感基调。 2、从分析作者注释角度把握情感 武夷山中 2007年高考福建 （宋）谢枋得① 十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？ ——表达了国破家亡的痛苦之情，（并借梅花的意象）