本科暑假英语学习报告.docVIP

天津财经大学珠江学院学生学习报告 大四，意味着大学生活即将收尾，各学科的工作任务应该完成，而我四级还没有通过，深感惭愧，同时再次思考大学期间该干什么、做了什么、收获了哪些以及总结本开完成但并没完成的任务。并在这段时间着重准备四级考试，并总结了一些学习经验，特此报告。 大学期间，首先该完成本职工作-学习，最低标准是学科合格，通过大学英语四级考试，按要求完成毕业论文，这是一个大学毕业生的基本技能要求。而后，力所能及的多读经典，用学到的思想，指导行动，在学校的各项活动中，身体力行，内化成习惯，提升个人素养，把优秀融入身体，把自己锻炼成有道德、有思想、有行动力的人才，并争取入党。这是一个优秀大学毕业生该形成的思想标准和行为准则。最后，总结经验，把心得体会传递给学弟学妹以及学校的教务老师。帮助后生尽快找到大学生活之门，发展自身，不断优化学长的经验；做老师的教学工作的一面镜子，不断优化教学管理，形成良性循环。 大学期间，我做了后两项，但本质工作却完成的不好。这源自对个人的管理，并不彻底，放松懒惰，是根源，也说明思想和行为并没有合一，这是我自身亟待解决的一个问题，相信也是大多数人苦恼的一个根源。我渐渐的从文化老师、武术师傅和书籍中，找到了解决的办法，一是自身的觉悟，二是外在的辅助。觉悟来自智慧，智慧来自经验和书籍，辅助，是帮助他朝目标行动，适时的给出适当的指导，而不是简单的监督配合填鸭式的把大学四年要学的东西，用几个小时讲完，讲座固然重要，但仍需细水长流，分层针对引导，也许效果更好，适时利导，顺其自然，我认为是培养学习兴趣的好方法。 大学期间，我收获了一些荣誉，包括文体、文艺以及工作上的，但最令我欣喜的是，我学会了思考，用所学的知识，思考身边事情的因果关系，从而找到解决办法，我因此而自信和成熟了，不再畏惧苦难。对问题相对深度的分析，让我面对问题，更有毅力坚持下去，心踏实了，行动力和意志力提高了。 总结我本该完成而未完成的工作，就是大学英语四级考试。这个学习报告，也主要针对四级考试，来谈一些学习体会。 总的来说，我认为准备四级需要两个忙面：一是积累，二是训练。 关于词汇方面： 词汇量固然是越大越好，关键问题是我们如何获得的?若不能正确处理这个问题，必然会浪费大量时间和精力。我经常在图书馆或自习教室里看见许多同学拿着一本厚厚的词汇册在那里背，我也曾经这样做，但都没能成功的背下全册，其实这是词汇积累的最下策！读读外语教学心理学方面文章就会知道其中的玄机，这样的符号式记忆是维持不长的。应该是多听多看，“顺便”掌握遇到新词的用法和意思。只有结合语境记住日后才能为我所用。我在听BBC新闻时碰到听不懂的词就马上用文曲星根据它的读音直接猜出它的拼写，然后把整句话写下来。这些技巧，王俊义老师在课上也多次讲到，我深受其益。 英语学习多看英文书也特别有效。我们从小学开始学语文，就是从学习课文的过程中掌握出现的生词，有谁会通过背汉语词典识字呢?积累英语单词也是同样的道理，多看文章自然就熟悉了，而且记得更牢。背英语词汇表就好像翻开汉语词典从“啊”字开始一字一字往下背一样可笑，只是我们深陷这个怪圈已经习以为常了。所以当不明白英语学习方法时，不妨想想汉语是怎么学的。 词汇手册的一个缺点就是把所有单词、词组“事无巨细”地罗列，有的每条解释还配有例句，虽然很全面，但俨然一本小词典，对于本身词汇量就少的同学来说要背这种书是绝对令人崩溃的。谁能从A坚持到Z呢?我们需要的是最常用、核心的词。有人拿GRE词汇表来考我某个词，我当然不会知道，如果知道的话就不正常了。这就好比拿着汉语词典问外国留学生“欻”字是什么意思一样。相反，如果经常看书(小说、报刊……)自然就会避免这些永远不会出现的“死词”，所学到的是最常见的、对你最有帮助的词。 所以为了保持兴趣，还是不要埋头于词汇手册吧。 词汇是语言积累的重要方面，所以写的比较多。积累词汇是准备四级考试，贯穿始终的工作。我大概说一下王俊义老师背单词思路：（结合自身情况调整） 准备一个本子，2/8处对折，在做题的时候，遇到确实不会的生词，记录在本子上，左边记生词，右边标词性和中文，另起一行右边记录例句。另一个重点是读音要规范、正确。 每天考五遍，早晨睁眼、早点过后、午饭过后、晚饭过后、临睡之前。每次不超过15分钟。不要求一次背下，当时可以重复即可背下一个。 每天晚饭过后背当天总结的新单词，其他四次时间以考试的形式背诵，每组词汇连续背诵3-4天，后隔一天再看，3次后，隔周再看，基本可长期不忘。 关于听力： 平时多听。不过不是泛听，而是力求听懂每个词，就像在做听写题一样，开始跟不下来，可以买一个带放慢功能的mp3，先放慢，再逐渐调快速度，最终在调快速度下能听懂就完成目标了。考试时漏掉几个词不用紧张，听懂大意即可。这就是我的一些经验，