铁路运输学校2010年度工作总结.doc

铁路运输学校2010年度工作总结 铁路运输学校 2010年度工作总结 2010年是我校改革发展步入新阶段，充满希望与挑战的一年。一年来，在省人社厅的正确领导下，以科学发展观为指导，以提升办学层次，申办高职学院为重点，稳定办学规模，提高办学质量，加强内涵建设，突破改革发展思想障碍，全面推进科学持续健康发展，进一步增强辐射力，加大吸引力，经过全校师生的共同努力，各项工作取得了优异成绩。归纳起来有以下几个方面： 一、高职学院申办工作扎实推进 申办高职学院是我校多年来坚持不懈、千方百计、努力争取要办的一件事关学校发展的大事。一年来，学校牢牢抓住这个大事不放，着力破解申办过程中的各种难题，攻克难关，大力推进，使这项工作有了突破性进展。高职学院建设选址经过长时间充分调研论证，4月29日，学校确定在**市经济开发区清源街66号中博公司厂区，省人社厅研究同意后，6月29日，分别致函省发改委、教育厅、财政厅就向省政府请示筹建高职学院论证文件进行反复协商，最终形成一致同意意见会签上报省政府。7月20日省政府主要领导先后作出同意筹建的批示。8月28日我校与**市国资委正式签署协议，将**市国资委所属中博公司占地面积300亩，建筑面积4.2万M2，资产总值1.2亿元，整体划转学校。同时大家所关注的公司职工生活来源问题已经按照再就业有关政策依靠省人社厅支持得到了妥善解决。按照审批程序和业务分类，学校组织力量撰写12个专题论证及立项文件报告，分别向省教育厅、发改委、环保厅及**市规划局、城建局、环保局等部门履行报批手续。12月15日，省教育厅依据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等教育设置暂行条例》、《高等学校设置标准》等有关规定，经过省政府审批程序，下发正式批准筹建“**轨道运输职业技术学院”文件和决定筹建高职学院《行政许可决定书》。至此新校区建设、东校区出让，职工住宅建设等工 . 一批适应中、高职业教育发展、结构合理的高素质师资队伍作为创建质量名校、形成专业品牌、办出学校特色的重要举措。首先是注重优化教师学历结构，为举办高职学院储备人才。通过实施各项鼓励措施，已使目前取得研究生学历、硕士学位教师人数达到42名，正在攻读硕士学位研究生95名，其中在**铁道大学在读教师67名（47名教师已通过国家入学资格考试，20名教师跟读），已使高学历教师比例逐年提高。第二是专业、学科带头人发挥作用明显。学校积极搭建教师竞显才华平台，专业、学科带头人在组织开展的专业理论探讨、教学研究、企业实践、经验介绍和日常教学等工作中都发挥了越来越大的作用，特别是围绕学校高职教育发展等重大问题发表了具有前瞻性、可行性和针对性的意见和建议，汇集整理达12余万字的《高职教育发展调研报告集》。2010年有5名教师被授予“**省中等职业学校骨干教师”荣誉称号。第三是我校教师在国家级教材编写中占有重要位置。铁路行业高等职业教育十二五国家规划教材《铁路行车组织》、《铁路货运组织》、《铁路通信信号》三门教材主编和《铁路客运组织》等六门教材参编工作。铁路职业教育规划教材《传动装置维护保养技能》、《内燃机车故障处理》、《电力机车制动机维护保养技能》三门教材主编和《列车运行监控装置维护保养技能》等两门教材参编工作均由我校教师承担。第四是高度重视“双师型”师资培养工作。学校年度投资55.6万元。先后组织416人次分别参加国家级、省级、企业单位等各级各类培训；82名教师到铁路站段、企业开展调研、提供技术服务以及为企业开展职工培训，特别是运输专业教师为锡多电务段开通K89线路排除设备故障起到关键作用，得到段领导和工程技术人员高度赞扬；32名教师到学校工学结合创业园开展实践活动； 38名企业工程技术人员充实实践教学第一线，一批具有专业理论扎实、专业实践能力强的“双师型”师资队伍逐步形成。 四、学生教育管理工作上水平 学生教育管理工作紧密围绕提高学生德智体美劳全面发展的培养目标，坚持以人为本，德育为首的教育管理理念，创新教育管理机制和方法，使学生教育管理工作提高到了一个新水平。首先是创新学生入学适应阶段、素质提高阶段、就业准备阶段三阶段养成教育。针对不同阶段学生特点，采取相应教育内容、教育形式和教育方法，使其更加具有针对性和时效性。与此同时，坚持把日常养成教育与专家专题讲座结合起来，先后开展了法制安全、心理健康、文明礼仪等十个方面的主题教育，使学生的整体素质得到提高。相继邀请知名律师和中国作协会员、中国铁道作协秘书长分别开展“法制安全”、“文学与人生”专题讲座，受教育学生达5000余名。第二是以完善教育管理四级考核体系为重点，强化制度建设和责任落实。制定和完善了《学生教育管理督导考核评价办法》、《班级评比条例》等5个制度文件，形成了专业部、班级、班主任、学生四级考核评