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三家子中学九年级物理第十七章 第一节电流与电压和电阻的关系 课堂学习方案 一、课前展示： 二、导课亮标： 1. 认识电流、电压和电阻的关系。会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和学习用图象研究物理问题。 知识链接 思考：怎样改变电路中电流猜想与假设：1.既然电压是电流产生的原因，那么2.电阻是指导体对电流的阻碍作用，那么要测通过电阻的电流和电阻两端的电压，就需要电流表和电压表；要改变通过电阻的电流和电阻两端的电压，可以通过调节滑动变阻器来实现，从而得出本实验所需要的实验器材和实验电路图。 实验器材：电池组一个，开关一个，不同阻值的定值电阻三个，电流表、电压表、滑动变阻器各一个，导线若干。 实验电路图： 进行实验： 1.保持电阻不变，研究电流与电压的关系。 （1）按照电路图连接电路。 （2）检查电路无误后，合上开关，保持R=10Ω不变，调节滑动变阻器的滑片，分别读出相应的电流值和电压值，填入表1中。表1 R=10Ω 实验次数 电压／V电流／A2.保持电压不变，研究电流与电阻的关系。 分别换用不同阻值（5Ω、10Ω、15Ω）的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压（U=3V）不变，观察并记录每次定值电阻的阻值和电流表的示数，填入表2中。 表2 U=3V 实验次数 电阻／Ω电流／A 分析与论证： 分析表1实验数据可以得出：分析表2实验数据可以得出：评估与交流：（）分析产生实验误差的原因（）研究改进实验的措施由分析与论证可以得出电流、电压、电阻三者的关系： （1）在电阻一定时，导体中的电流与成正比； （2）在电压一定时，导体中的电流与成反比。 1. 在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时，我们可以这样思考：通过导体的电流可能跟导体两端的电压和导体的电阻两个因素有关，现在要单独探究电流跟电压的关系，就必须保持＿＿＿＿＿ 不变，改变导体两端的＿＿＿＿＿ ，测出对应的＿＿＿＿＿ ，通过对几次测量数据的分析，得出结论。. 一段导体接在电路中，电压表和电流表的示数如下表，但有缺漏，请将缺漏的空格补上。3. 在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，应保持＿＿＿ ＿＿ 不变, 某同学根据得到的数据画出了如图所示的图像，你对这个图像进行分析后，得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 七、有效作业 【总结反思】 三家子中学九年级物理第十七章 第二节 欧姆定律 一、课前展示： 二、导课亮标： 1.理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。学会解答电学计算题的一般方法 知识链接 导体中的电流与导体两端的电压和导体的电阻之间有什么关系？ 探究新知 （一）阅读教材P78页，思考下列问题： 1.欧姆定律的内容是什么？ 2.欧姆定律的表达式 利用欧姆定律解决问题要注意以下几点： （1）欧姆定律中的 I、U、R 都是指同一导体或同一段电路上对应的物理量。欧姆定律中三个物理量有同时性由欧姆定律的公式U = IR 、R = 。 （3）欧姆定律中 P79 1、2、3、4 电阻R1的阻值为10Ω，将它与R2并联后，总电阻为5Ω，若将R1与R2串联，则总阻值为（ ） A.20Ω B.15Ω C.10Ω D.5Ω 3.有两个电阻，阻值分别为30和10Ω，把它们串联起来，其总电阻是（ ） A.40Ω B.30Ω C.20Ω D.7.5Ω 4. 某段导体两端的电压是4V时，通过导体的电流是1A，如果将该导体两端的电压减少到2V时，通过导体的电流是（ ） A.0.25A B.0.5A C.2A D.3A 4. 六、叙谈收获 七、有效作业 三家子中学九年级物理第十七章 第三节 电阻的测量 课堂学习方案 一、课前展示： 二、导课亮标： 1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。了解灯丝电阻的特性。 知识链接 观察定值电阻，如何测出定值电阻阻值？ 提示：只要测出________ 和______ ，运用公可求出它的电阻。实验设计结合教材 页“想想议议”，请设计一个能够测量阻值的电路图。“想想议议”R = 计算出每次定值电阻的阻值。然后计算出平均值。请同学们思考：每次的电阻是不是定值？是什么原因