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维护受教育 权(上)
* 7.1 维护受教育权 1、学习目标： 了解我国法律关于公民受教育权利和义务的规定，帮助学生树立维权意识。 2、教学重点、难点： 理解受教育既是公民的权利也是公民的义务。 想一想、说一说： 我为什么要学习？ 2001年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。结果当年全国就出现25岁以上的考生16265人，最大的73岁，实际录取25岁以上学生1924人，其中50岁以上的2人。 ???据《南京晨报》报道，2002年全国年龄最大的考生、73岁的汪侠老人9月9日开始上学了，汪侠的高考成绩为213分，被南京医科大学录取为旁听生，安排在5年制的临床医学一大班中。 老有所养、 老有所为、 老有所学、 老有所乐。 爷爷考生和爷爷学生为什么要重回课堂？这个给了我们什么启示？ 我们只有不断地接受教育，掌握科学文化知识，才能使自己跟上社会前进的步伐，适应社会发展对人才的需求。 1、什么是受教育权？ 2、为什么受教育既是我们的权 利又是我们的义务？ 放羊娃的故事 有位记者看见一个小男孩在山 坡上放羊，于是采访他； 记者问：“你为什么放羊？” 放羊娃回答：“放羊挣钱” 记者又问：“你为什么要挣钱呢？” 放羊娃回答：“挣钱娶媳妇” 记者再问：“你为什么要娶媳妇呢？” 放羊娃说：“娶媳妇养娃” 记者问：“养娃做什么呢？” 放羊娃回答：“养娃放羊” 记者陷入了深思...... 放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗？ 从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。 知识改变命运 爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！” 小梅对爸爸说：“我要上学。” 假如你是小梅你打算采用什么方式维护自己的受教育权？ *
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