四年级语文先学后教第五单元.docVIP

17 夜莺的歌声 课型：新授课 授课方法：自学法，讨论法，教师讲授 教学重、难点： 抓住课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺”机智勇敢的品质。 教具：小黑板 教学要求： 1.理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 2.会认、会写本课生字。正确读写词语。 3.理解含义深刻的句子。有感情地朗读课文。 重点难点： 理解含义深刻的句子，体会小夜莺的机智勇敢。 教具准备： 小黑板（或课件）dā xiè guǐ chén āi wǎn zhuǎn ( )拉 木( )( )子 （ ）（ ） shēn yín huǐ mó bó bó （ ） 烧（ ） （ ）菇 兴致（ ） 2.比一比再组词 削（ ）　挺（ ）　仿（　　　）　枪（　　　） 哨（　　　）　庭（　　　）　防（　　　）　抢（　　　） ３．说说课文为什么以“夜莺的歌声”为题目？　　　 板书设计： １、夜莺的歌声诱敌入林 林中传信　歼灭敌人 再行任务　机智　勇敢爱国 ）））…….”句子中的“小夜莺”是指 。 (3)“‘蠢东西！’军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为 是蠢东西，其实真正的“蠢东西”是 。 板书设计： 吸引敌人 语敌人周旋 13.夜莺的歌声 歼灭敌人 投入新的战斗 18*小英雄雨来 课型：新授课 授课方法：自学法，讨论法，教师讲授 重点难点： 1．快速阅读文本，把握课文内容。 2．品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。 3．了解课文三次写景，四次写到识字课本的作用。 教具：小黑板 教学要求： 1.学习课文，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 2.认识本课生字词。了解雨来为掩护革命干部和日本侵略者英勇斗争的故事。 3.理解“有志不在年高”等句子的意思。给课文每个部分加小标题。 重难点： 1.体会雨来机智勇敢的品质。 2.快速阅读课文，把握课文的主要内容。 教具准备：小黑板或ppt 课时计划：2课时 第一课时 一、简介作者，揭示课题 （板题、读题） 二、出示学习目标 1.认识文中“晋冀絮瞎”等8个生字。 2.初步理解“有志不在年高”等句子的意思。 3.读通课文，给课文每部分加小标题。 三、出示自学指导： 1.自由读课文，读准字音，读通句子。 2.想一想，课文主要写了什么内容？ 3.仔细看课文每部分主要写了什么？能不能用简短的几个字作为“小标题”来概括出这部分的内容呢？ 四、快速浏览课文，找出不认识的字词。（第一次先学后教）敌人：盘问 哄骗 利诱 威胁 毒打 雨来：应付 不上当 不屈服 （机智勇敢） 板书设计: 18*小英雄雨来 雨来 19 一个中国孩子的呼声 课型：新授课 授课方法：自学法，讨论法，教师讲授 教学重、难点： 1、理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。 2、认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的观念。 教学方法：讲授法、讨论法、观察法 教具：小黑板 教学要求： 1.理解信的主要内容，体会作者表达的真挚感情，树立热爱和平、维护和平的信念。 2.会认、会写本课生字。正确读写词语。 3.理解含义深刻的句子，有感情地朗读课文。 重难点: 1.理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念，对和平的无比渴望。 2.认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的观念。 教具准备：小黑板或课件 课时计划：2课时 第一课时 教学过程： 一、导入新课，板书课题 一个中国孩子给联合国的秘书长加利先生写了一封信，你知道这是为什么吗？孩子在信中写了什么？他为什么要给加利先生写信呢？今天，我们就来学习一下这个故事《一个中国孩子的呼声》，看看到底是怎么回事。（板题、生读题） 二、出示学习目标 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学习本课的生字词，理解词语的意思。会认7个生字，会写14个字词。 3.能结合上下文给文章分段。 三、自学指导： 1.认真读课文，读准字音，读通句子。 2.联系上下文或利用工具书理解“维护 沉浸 精通 呼吁”等词。 3.默读课文，试着分段，概述各段大意。 四、比读课文（第一次先学后教） 师：给大家5分钟时间，自由读文，5分钟后我们来比赛读课文好吗？ 1.生