[信息与通信]灵泰克数字校园建设整体解决方案.doc

灵泰克数字校园建设整体解决方案 北京灵泰克信息技术有限公司  目 录 1、 数字校园的概念 4 2、 学校信息化需求研究 5 2.1用户认证管理 6 2.2数据存贮 7 2.2.1数据存储 7 2.2.2数据备份 7 2.3信息管理 7 2.3.1信息分类 8 2.3.2信息标准 8 2.3.3管理信息系统 8 2.4信息服务 9 2.4.1信息发布 9 2.4.2决策支持 10 2.5网上办公 10 2.5.1单位办公自动化环境 10 2.5.2个人网络工作环境 10 2.6网上教学 11 2.6.1网络教学资源 11 2.6.2网络教学环境 11 2.6.3数字图书馆 11 2.7网上交流 12 客户端交流工具 12 与移动设备交互工具 12 2.8安全管理 12 3、数字校园总体方案设计 13 3.1体系结构 13 2.1 数字校园支撑环境层 14 2.2 数字校园基础模块层 15 2.3 数字校园业务模块层 15 2.4 数字校园信息发布模块层 16 3.2 总体框架结构 16 4、产品及功能介绍 19 4.1 灵泰克信息发布平台 19 4.1.1学校网站 20 4.1.2学校专题网站 21 4.1.3 校园博客 21 4.1.4校园电视台（视频直播/点播） 21 4.2灵泰克数字教学平台 23 4.2.1教师教学平台 23 4.2.2学生学习平台 24 4.3灵泰克校园管理平台 25 4.3.1学生管理 26 4.3.2教师管理 27 4.3.3教务管理 28 4.3.4校产与图书管理 28 4.4灵泰克网上办公平台 29 4.4.1校长网上办公平台 29 4.4.2教师网上办公平台 30 4.4.3灵泰克网上学习环境 32 4.5灵泰克综合评价平台 33 4.6灵泰克数字图书馆 35 4.7灵泰克数字仿真实验室 36 4.8中学新课程改革管理平台 38 5、方案优势及价值 39 5.1 方案优势 39 5.2 应用价值 41 6、硬件要求及技术指标 42 6.1硬件配置要求 42 6.2产品运行技术指标 43 7、典型案例分析 44 7.1综合评价应用案例：北京市第一五六中学 44 7.2数字校校园建设案例：北京市朝阳区北皋中心小学 45 7.3其它典型用户 47 8、公司介绍 47 8.1 公司简介 47 8.2 公司荣誉 50  灵泰克数字校园建设整体解决方案 近年来，以知识和信息的生产、传播、应用为基础的知识经济占据着世界经济发展的主导地位，国家的综合国力和国际竞争能力更是取决于教育、科学技术和知识创新的水平，教育在经济和社会发展进程中起着越来越重要作用。在国家教育信息化和“校校通”工程建设的背景下，实现基础教育信息化是摆在教育行政主管部门、各级中小学校面前的一项十分紧迫的任务。根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》文件精神，要求各级政府加快教育信息化基础设施、教育信息资源建设和人才培养，全面提高现代信息技术在教育系统的应用水平。21 世纪将是人类全面进入信息化社会的世纪， 21 世纪的教育必须适应信息化社会对教育的需求。为此，世界发达国家高度重视信息技术对教育的影响和作用，重新调整教育目标，制定教育改革方案，加快推进教育信息化建设。近年来我国也开始重视并特别强调教育信息化，例如在“面向 21 世纪教育振兴行动计划”中就强调利用信息技术推进教育改革。另一方面，在初级教育竞争日趋激烈的大环境下，建设数字校园，实现教育信息化，强化各项管理，提升综合实力，是各中小学校的一项紧迫任务。今后学生选择中小学校，不仅是听口碑，看师资，更直接的是通过Internet，接触各所中小学校的教学科研基本情况。所以，从某种意义上讲，数字校园还是学校的一张Internet名片，一个永远放映的宣传片。一流的中小学校必将拥有一流的数字校园并通过此窗口向世界展示自身的实力和形象。 1、 数字校园的概念 数字校园是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将现实校园的各项资源数字化，形成一个数字空间，使得学校在时间和空间上延伸开来。数字校园是以网络为基础，从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化。可以通过现代化手段，方便地实现学校的教学、科研、管理、服务等活动的全部过程，从而达到提高教学质量、科研水平、管理水平的目的。 关于数字校园的明确定义目前还没有一个统一的标准，因此，各学校在开展信息化建设方面缺少可参照的优秀方案和案例。针对当前中小学校信息化建设过程中普遍存在的“盲目投资、重复建设，重硬轻软、忽视应用”的问题，我们提出了灵泰克数字校园建设整体解决方案（LDCP：Lingtek Digital Campus Platform：灵泰克数字校园综合应用平