[2018年最新整理]《价格变动的影响》教学设计.docVIP

《价格变动的影响》教学设计 课题 价格变动的影响 课型 新授课 上课地点 金沙中学 上课时间 2013年10月8日 授课教师 邬世林 教材版本 高中思想政治《经济生活》 单位 金沙中学 教材分析 《价格变动的影响》是普通高中课程标准实验教科书思想政治《经济生活》教材第二课第二框的内容，该框是紧接着第一课神奇的货币相关内容的基础上编写的。社会生活中，用货币购买相关商品，势必会涉及到价格这一人们最为关心的因素。经济生活中的价格和我们的生活息息相关。《经济生活》教材由浅入深地介绍价格变化对我们生活和生产的影响。价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。同时价格变化还会影响相关商品的需求量。价格变化对生活和生产的影响是本节的重点，也是本节的难点。《价格变动的影响》知识也是新课标中的新增内容，因此，必须讲得透彻且生动有趣。 学情分析 高一年级学生的形象思维、抽象思维能力正在不断完善，他们对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，只是在分析问题上缺少对现象本质的、深刻的分析。他们正需要在我们的日常学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。 教学目标 知识 与 技能 （1） （2 （3 价格变动对生活、生产的影响。通过课的学习让学生了解并掌握这一内容。只有理解了这一影响，才能正确认识社会主义市场经济发展过程中因价格杠杆而引起的一系列经济现象，深刻理解现行经济政策，提高学生参与经济生活的能力，是重点。 商品需求弹性问题。由于不同的商品价格变动影响不同，在加上其他因素，如心理预期等的影响，价格变动显得复杂，的抽象思维能力较弱生活阅历较浅，决定了理解这一问题有不小难度。 采取多媒体辅助教学 设计思想 通过汽油、汽车价格变动这个生活例子来展开教学，让学生通过观察日常生活中的汽油、汽车价格涨跌的等经济现象，来发现、分析、总结、归纳经济的常识。主要采取多媒体辅助教学 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 时间 备注 导入新课 首先，组织学生做一个小游戏：“看商品猜价格”。游戏规则为：展示一件商品，请同学猜出这件商品的价格，我们给你的提示只有“高了”和“低了”，总时间为一分钟。为了使你更快的找到答案，我会给你们一点提示，该件商品的价格将在10万—20万元之间。所要猜的商品为XX牌轿车。 设问：商品的价格围绕价值上下波动，价格时高时低，那么这时高时低的价格对我们的生活会造成什么影响？对生产又会造成什么影响？这就是我们这节课要探究的内容。 随机找一位同学起来猜XX牌轿车价格 3分钟 通过游戏激发学生的学习兴趣，并巩固上一框题知识，导入新课知识 源于生活 同学们，请回忆，最近哪些有商品涨价了？哪些商品跌价了？我相信同学们应该还有很多这些方面生活体验。（展示图片） 思考一下：当商品价格变化以后，消费者会有什么反应？ 学生思考，发言 2分钟 引导学生置于生活情境中，并展示衣服降价图片 归纳小结 引导学生归纳：一般情况下，当商品价格下降时，消费者会增加购买。反过来，当商品价格上升时，消费者会减少购买。 设问：在这里，我们可以看出价格变动与商品需求量的关系是怎样的？ 答案预设：价格变动会引起需求量的反方向变动 引导学生根据生活感受归纳知识 教学过渡 设问：刚才我们讲到了商品本身价格变动会影响人们对该商品需求，那么商品价格变动，对人们需求的影响程度是否都相同呢？下面我们进行一个小品表演。（略） 学生进行小品表演 5分钟 寓教于乐 回归生活 刚才的小品表演非常精彩，这反映了我们的现实生活，春节前后老农所卖白菜的价格与平时的差异较大。这使我们思考这样一个问题：白菜价格贵时我们是否就不买了？白菜价格便宜时，我们是否一下就把一年所需白菜全部买完呢？为什么？（不会） 同样，我们继续思考展销会期间奇瑞轿车价格的变化对人们的需求会带来什么影响呢？ 学生回答：生活必须品价格的变化对人们需求的影响就比较小；高档耐用品价格变动对人们需求的影响就比较大。 引导学生归纳：不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同 3分钟 步步为营，层层深入 教学过渡 由此我们知道，需求是有弹性的，那么这里边儿请同学们接着思考这样一个问题，是不是仅仅某种商品本身价格的变动才会影响它的需求量呢？其相关商品价格变动对其需求量有没有影响？ 学生思考 学生思考并自然过渡到下一环节 探究学习 播放视频《油价上涨以后》思考：出租车司机为什么要油改气，把“汽车”变成“气车”？汽油涨价后，人们对天然气的需求发生了怎样的变化？ 学生思考发言 3分钟 老师引导点评 归纳小结 引导学生分析：油改气表明汽油价格上涨以后，人们对汽油的需求减少而对天