[2018年最新整理]上海应用技术学院2013-2014第二学期数据结构课程设计指导书.docVIP

 目录 第一章 课程设计教学大纲 2 第二章 课程设计任务与要求 3 课程设计教学大纲 课程 代码 B704208 课程名称 数据结构课程设计 Data Structure course design 课 程 基 本 情 况 1．学分： 1 总周数： 1 2．课程的目的与要求： 通过课程设计，加深学生对数据结构课程内容以及相关技术的理解，并提高学生运用算法理论解决实际问题的能力。课程设计应以综合性或设计性题目为主，数量为3-4题左右。 3．适用专业：计算机各专业以及信息类专业 4、适用对象：本科 5、先修课程：计算机语言(C) 6、教材及实验指导书、参考书目： 《数据结构教程（第3版）》，李春葆，清华大学出版社，2010 《数据结构》，杨剑，清华大学出版社，2011 《数据结构(C语言版)》，严蔚敏 吴伟民，清华大学出版社，1997 《Data Structures Using C数据结构（C语言版）》，R Krishnamoorthy、G Indirani Kumaravel，清华大学出版社，2009-9 《C++数据结构与程序设计 （美）Robert L.Kruse/Alexander J.Ryba著/钱丽萍译》， 清华大学出版社，2004 《计算机算法设计与分析（第2版）》，王晓东， 电子工业出版社， 2004 7、考核方式：考查课、操作考核 课 程 的 内 容 与 方 式 内容 布置综合性或设计性题目，数量若干题，要求学生完成其中的3 — 4题。要求学生对所选题目进行分析需求，绘制程序流程图、编制相关算法说明，最终编制并调试代码。 2．方式 在机房设计并编制程序，书写必要的程序文档。 时 间 安 排 序号 内容提要 环境要求[2] 时间 1 分析需求，设计算法，并绘制流程图 实验室 1 2 编制程序，并调试 同上 4 考核 方式 操作演示答辩、提交设计报告 课程设计任务与要求 一、数据结构课程设计要求 学生必须仔细阅读《数据结构》课程设计方案，认真主动完成课设的要求。有问题及时主动通过各种方式与教师联系沟通。 学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，安排好课设的时间计划，并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况，及时的向教师汇报。 课程设计按照教学要求时间完成，每天（按每周5天）至少要上3-4小时的机来调试C语言设计的程序，总共至少要上机调试程序20小时 二、数据结构课程设计的具体内容 本次课程设计完成如下模块（共19个模块，学生可以在其中至少挑选3个功能块完成，但有**号的模块是必须要选择1个,多做可以加分） 1、 运动会分数统计** 任务：参加运动会有n个学校，学校编号为1……n。比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。项目编号为男子1……m，女子m+1……m+w。不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为：7、5、3、2、1，前三名的积分分别为：5、3、2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定。（m=20,n=20） 功能要求：1)可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩； 2)能统计各学校总分， 3)可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出； 4)可以按学校编号查询学校某个项目的情况；可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。 规定：输入数据形式和范围：20以内的整数（如果做得更好可以输入学校的名称，运动项目的名称） 输出形式：有中文提示，各学校分数为整形 界面要求：有合理的提示，每个功能可以设立菜单，根据提示，可以完成相关的功能要求。 存储结构：学生自己根据系统功能要求自己设计，但是要求运动会的相关数据要存储在数据文件中。（数据文件的数据读写方法等相关内容在c语言程序设计的书上，请自学解决）请在最后的上交资料中指明你用到的存储结构； 测试数据：要求使用1、全部合法数据；2、整体非法数据；3、局部非法数据。进行程序测试，以保证程序的稳定。测试数据及测试结果请在上交的资料中写明； 2、 一元多项式计算** 任务：能够按照指数降序排列建立并输出多项式； 能够完成两个多项式的相加、相减，并将结果输入； 在上交资料中请写明：存储结构、多项式相加的基本过程的算法（可以使用程序流程图） 、源程序、测试数据和结果、算法的时间复杂度、另外可以提出算法的改进方法； 3、 订票系统** 任务：通过此系统可以实现如下功能： 录入：可以录入航班情况（数据可以存储在一个数据文件中，数据结构、具体数据自定） 查询：可以查询某个航线的情况（如，输入航班号，查询起降时间，起飞抵达城市，航班票价，票价折扣，确定航班是否满仓）； 可以输入起飞抵达城市，查询飞机航班情况； 订票：（订票情况可以存在一个数据文件中，结构自己设定） 可以订票，如果该航班已经无票，可以提供相关可选