川教版八年级历史下册第2课《新中国政权的巩固》教案.doc

《新中国政权的巩固》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成；掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革完成的意义。 （2）通过阅读和理解教材,具备一定的阅读理解能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。 2.过程与方法 （1）通过图片、历史资料等手段创设历史情景，培养学生学习历史的兴趣。 （2）通过讨论和理解抗美援朝的原因和土地革命必要性和，逐步培养正确认识、历史事件和历史现象的能力。 3.情感态度和价值观 （1）中国人民志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，培养爱国主义情感。 （2）通过懂得综合分析问题的重要性，知道用发展的眼光看问题。 【教学重点】 1.抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹。 2. 《中华人民共和国土地改革法》的公布。 【教学难点】 1.抗美援朝的必要性和历史意义。 2.土地改革完成的意义。 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、图示分析法等。学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。 【课前准备】 学生搜集黄继光、邱少云的资料，并加以整理，上台讲述；教师制作多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1.导入新课： 俗话说：打江山容易，守江山难。中国人民在共产党的领导下，成为新中国、新社会的主人。为巩固新建立的政权，中国人民在中国共产党的领导下，做了哪些艰苦卓绝的斗争呢？今天就让我们一起来探究这些问题。 2.讲授新课： 本课共学习三个板块：抗美援朝显国威 土地改革利人民 镇反运动定局面 学生：齐读三个板块内容。 过渡：新中国政权成立时面临那些严峻的形势，面临着帝国主义的颠覆和国内反革命分子的破坏，其中美国干涉中国最严重的事件是什么呢？让我们进入板块一。 板块一：抗美援朝显国威 师：抗美援朝战争是怎样发生呢？ （一）抗美援朝战争 学生活动：请观看视频，结合课本，回答以下问题。 　 1.赴朝作战的原因： 2.起止时间： 3.参战部队： 课件播放视频：抗美援朝战争，见第6张PPT。 学生依据课本回答。 教师明确：1.赴朝作战的原因：（1）1950年朝鲜战争爆发，美国指挥“联合国军”入侵朝鲜，战火烧到鸭绿江、图们江边，新中国的安全面临严重威胁；（2）美国派海军第七舰队侵入台湾海峡；（3）应朝鲜民主主义共和国政府的请求。2.起止时间：1950年10月—1953年7月。3.参战部队：中国人民志愿军。 师：抗美援朝的经过是怎样的呢？ 4.经过： 生：（1）1950年10月，中国人民志愿军军在彭德怀司令员率领下，雄赳赳，气昂昂，开赴朝鲜战场。 课件展示图片：中国人民志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，见第8张PPT。 师：中国人民志愿军高唱着《中国人民志愿军战歌》，开赴朝鲜战场。 课件播放：《中国人民志愿军战歌》，见第8张PPT。 学生活动：学唱《中国人民志愿军战歌》。 中国人民志愿军战歌 雄纠纠，气昂昂 跨过鸭绿江 保和平，卫祖国 就是保家乡，中国好儿女 齐心团结紧，抗美援朝 打败美国野心狼 （2）中朝军队五战五捷 课件展示：抗美援朝的形势图，见第9张PPT。 师：结合形势图，讲述中朝军队五战五捷共歼敌23万余人，改变了朝鲜战场的形势，将战线稳定在“三八线”附近。 师：中国人民志愿军在朝鲜战场上发扬了高度的爱国主义和革命英雄主义精神，舍生取义，英勇作战， 涌现出可歌可泣的志愿军英雄人物。 师：有赴汤蹈火、无所畏惧的黄继光，视纪律重于生命的邱少云。 （3）英雄人物： 学生活动：看图讲故事，展示黄继光的图片，见第10张PPT。 生甲：黄继光，1952年10月，在朝鲜上甘岭战役中，黄继光负责爆破任务，在弹尽粮绝的情况下，他奋力地向敌人的火力点爬去，在距敌人地堡有1米时，他张开双臂用身体挡住了机枪枪口使得后续部队能够攻下高地。 师：讲的故事真好，哪位同学讲一下邱少云的故事让我们分享一下。 课件展示：邱少云的图片，见第11张PPT。 生乙：邱少云，1952年10月，在朝鲜反击敌占金化的战斗中，他和战友奉命于夜间潜伏在距敌60米处的山脚，准备第二天傍晚配合大部队对敌人发动突然袭击。次日中午，敌人的燃烧弹引燃了他身边的草丛，为了避免暴露目标，他忍受着烈火烧身的剧痛，直至壮烈牺牲，保证了整个战斗的胜利。 师：他们的英雄事迹确实感人，在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢