[2018年最新整理]中职学生感恩教育新模式的研究与实践.docVIP

新疆维吾尔自治区高职高专、中等职业技术学校 思想政治教育科研规划项目“中职学生感恩教育新模式的研究与实践”科研课题 研 究 报 告 课题立项号： HXDY-2008-046 课 题 名 称：中职学生感恩教育新模式的研究与实践 课题负责人： 冯 小 红 所 在 单 位： 玛纳斯县成职教中心 填 表 日 期： 2010年12月25日 目 录 《研究报告》 附件一： 期刊发表论文（复印件）： 1、上好中职德育课 塑造学生健全人格――李 虹 《中学政治教学参考》2009年第12期 2、让爱与教育“同频共振”――荣 军 《教书育人 教师新概念》2009年第10期 3、把感恩教育作为德育工作切入点――荣 军 《教书育人 校长参考》2010年第3期 附件二： 学校荣获自治区职业院校思想政治教育科研工作（2008年、2009年、2010年）获奖论文荣誉证书复印件 附件三： 《中职感恩教育活动读本---校本教材》 新疆维吾尔自治区高职高专、中等职业技术学校 思想政治教育科研规划项目“中职学生感恩教育新模式的研究与实践”科研课题 研 究 报 告 感恩教育属于德育的范畴，是思想政治教育的有效途径和有效载体。感恩教育的宗旨就是培养人的感恩意识，陶冶人的感恩情怀，培养高尚的人格！感恩教育应以活动为载体，让人们通过实践体验感恩，并回归生活中来，从自我点滴做起，在生活中实践感恩，在感恩中学会生活。 一、引言 感恩教育是指教育者遵循人们思想品德形成发展规律，用一定的思想观念、道德观点，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的影响，培养他们识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的社会实践活动。本课题主要研究对中职学生进行感恩教育的新模式暨通过感恩教育活动培养学生的感恩意识，使学生拥有一颗感恩的心，进而升华为一种品质。因为感恩而孝敬父母、因为感恩而尊敬老师，因为感恩而勤奋学习，因为感恩而立志成才，因为感恩而奉献社会。 我校自2003年招收第一届职业中专学生，目前中职在校生600余人，在对学生进行思想政治教育和德育教育中发现了许多问题。大多数学生在基础教育阶段学习成绩较差，缺乏良好的学习习惯和素质修养。自卑心理比较严重，常常感到前途渺茫。一些中职生认为领取“国家资助款”是理所当然，晚发放了几天，质问学校，表现出十分不满；某些贫困学生受学校或老师钱物的资助，连一句感恩的话语都没能说出来，令人寒心。 当代中职学生绝大多数是独生子女，很多中职学生不会做家务、不知做家务、自理能力较差等现象成为普遍存在的现象。除此之外，很多中职学生缺乏与父母的沟通和交流，对父母的辛勤劳动和付出并没有感恩意识，认为父母节衣缩食供其上学是理所当然的事情，只知道向父母索取钱物，丝毫不体谅父母。 ?中职生正值青春发育期，思想活跃，善于接受新事物、新思想，自我意识强烈，但同时存在着内心困惑、逆反和感恩意识淡薄问题。中职生的道德判断力不强，对一些社会不正之风缺乏辩证理解，把握不了主流，造成认识上的偏差。 （一）课题研究的背景 ?在市场经济的条件下对金钱和利益的过度追求替代了人与人之间真情的交流，把本该以恩相报的关系，变得扭曲、对立。同时，随着传播媒介手段的日趋丰富，一些观念错误的书籍、报刊、影视充斥于市场，其中不少内容过于强调自身利益的追求，美化一种我行我素、不负责任的生活态度。这些负面信息在一定程度上导致部分中职学生缺乏正确的价值判断，从而造成部分中职学生感恩缺失。有较大部分中职生是独生子女，他们都是父母的掌上明珠。父母的溺爱让他们在情感上被动地获取，形成了心中无他人、冷漠、自私、以己为中心的不知回报的性格特征。在学习生活中，许多独生子女的父母紧盯着孩子的成绩，一切围着“智能”转，却忽略了对孩子最基本的道德和感恩教育，忘记了如何教育孩子做一个堂堂正正的人。这样成长起来的中职学生很少有感恩的情感体验，他们自主意识、权利意识强烈，但责任观念淡薄，依赖思想、享乐思想严重，满腹牢骚、怨天尤人。他们极少反思自己应该做些什么、能够做些什么，对自身生活缺乏反省，不明白自己的权利义务，不清楚自己的社会角色。学生人格塑造的偏颇，学会感恩则成为学生身上特别值得关注的“道德缺失”。 我们身边的“啃老族”就是一个例子。这些好高骛远、拈轻怕重而不愿就业的年轻人，吃靠父母，住靠父母，结婚靠父母，房贷靠父母，养孩子靠父母，工作几年了没有一分钱存款最后还是靠父母，感恩之心严重缺失。他们丝毫没有意识到今天自己获得的一切，不是凭空而来，除了自己的努力，还有许多人在背后默默的关心和奉献。这意味着要永远记住那些人和事，承担一份歉疚，并准备为回报而付出努力。但是在