[初三理化生]八年级生物上册教案.docVIP

【课 题】第十五章 动物的运动 第1节 动物运动的方式 【教学目标】知识与技能---1、说出动物运动的主要方式； 2、说明动物运动方式与其生活环境的适应； 过程和方法--- 学会利用各种媒体收集资料的方法； 情感态度与价值观--- 观察动物不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。 【教学重点】不同环境中动物的运动方式。 【教学难点】1、如何理解运动方式与环境相一致；2、如何理解运动的意义。 【课 型】新课。 【教 法】观察、讨论、思考、练习 【教 具】与本节实验相关的用品。 【教学过程】一、动物的运动方式 1、举例说出哪些动物的活动范围比较广泛？（鸟类和哺乳类动物） 2、动物的运动方式与它们的生活环境（如水、陆地、空中）有什么关系？ 相适应。水中生活的动物一般以游泳为主，陆地上陆地上动物以行走、爬行、奔跑、跳跃为主，动物在空中以飞行运动为主。 3、举例说明动物的运动有什么意义？ 可以主动改变自己身体的位置，有利于寻找和摄取食物，有利于迁移到适宜自身生活的环境中，有利于有效躲避天敌的危害。 二、动物运动的方式与其生活环境相适应 1、蜗牛是怎样运动的？ 以足部肌肉伸长的部分固定在物体表面，足的其余部分伸展而前进。 2、为什么龟、鳖等动物在陆地上的运动速度较慢？ 四肢不发达，不能完全将身体抬离地面。 3、当猫、狗、鹿、马等哺乳动物漫步行走时，四肢是如何变化的？当缓慢跑动时，四肢是如何变化的？当快速奔跑时，四肢变化又有什么特点？ 4、想一想，青蛙、袋鼠等善于跳跃的动物，它们的身体结构有哪些特点与这种运动方式相适应？ 青蛙的后腿较长，能跳到自身长度的12倍；袋鼠的后肢很发达，能够连续跳跃，最多能跳到自身长度的5倍远。 二、动物运动的方式与其生活环境相适应 三、动物运动的意义 1、有利于个体生存 2、有利于种族繁衍 【板书设计】 第1节 动物运动的方式 一、动物的运动方式 1、水中运动的方式：游泳为主 （漂浮） 2、陆地运动的方式：行走 爬行 奔跑 跳跃 3、空中运动的方式：飞行为主 （滑翔） 二、动物运动的方式与其生活环境相适应 三、动物运动的意义 1、有利于个体生存 2、有利于种族繁衍 【作业设计】 1._________、_________动物的倒退运动与火箭升空相似。 2.靠伞部缩伸而倒退运动，又有“水中的温柔杀手”称号的动物是_________。 3.草履虫的运动方式是_________；青蛙善于跳跃是由于__________________。 4.水螅的体形呈对称辐射型，这样的身体有利于_________。 5.鹅、鸭、天鹅、野鸭的趾间都有_________。 6.鲫鱼游泳的动力来自_________；鱼的身体呈纺缍形，这有利于_________。 7.将鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，这时鱼有水中的运动_________。 8.为减少粗糙洞穴对蚯蚓的摩擦，某同学在蚯蚓的体表涂上一层凡士林油膏，结果是蚯蚓_________。 【课后小记】 【课 题】第2节 动物运动的形成 【教学目标】知识与技能--- 1、观察长骨的结构，辨认骨的基本结构； 2、探究骨的成分，解释骨的结构与功能相适应； 过程和方法--- 说出人体骨骼和骨骼肌的组成，描述人体躯体运动的发生； 情感态度与价值观--- 根据骨的成分知识，自觉养成坐、立、行的正确姿势。 【教学重点】1、长骨结构与功能的适应； 2、骨的成分和特性； 3、躯体运动的形成。 【教学难点】1、骨的结构和成分与其功能的关系； 2、躯体运动的形成。 【课 型】新课。 【教 法】探索、讨论、阅读 【教 具】与本节实验相关的用品。 【教学过程】 一、骨 1.长骨由哪几部分组成？各部分的重要功能是什么？ 三部分。骨膜——骨的形成和骨折后的愈合；骨质，骨密质——抗压和抗扭曲力强，骨松质——坚固性；骨髓，红骨髓——造血功能，黄骨髓——失去造血功能，当身体大量失血或贫血时，可转变为红骨髓，恢复造血功能。 2.为什么说长骨既坚固又轻便？ 长骨的骨干主要由骨密质构成，形成管状结构，轻而结实，弹性强。 二.骨的成分的探究 1.骨燃烧后的剩余物质是什么？这种物质有什么特性？ 无机物，主要是钙盐等，使骨具有一定的硬度。 2.在稀盐酸中不能溶解的物质是什么？这种物质有什么特性？ 有机物，主要成分是蛋白质，使骨具有一定的柔韧性。 3.向全班同学汇报本组进行科学探究的结果，展示实验处理材料。 三.骨连结——关节 1.上述各个关节活动的方向是否相同，你认为这种特征与人的运动功能有什么关系？ 不同。大腿运动依靠髋关节，小腿运动关节依靠膝关节。这是与人直立行走和下肢要承受体重相适应。 2.思考关节有哪些结构与其灵活性及牢固性相适应。