[2018年最新整理]人教版小学五年级上册方程演示文稿.pptVIP

人教版新课标小学五年级数学上册第四单元;一、用字母表示数;解题技巧 1、将字母想象成数，根据题中关系直接写出数量关系和计算公式 2、乘号简写和略写的方法和规律 a 数字与字母或数字与括号中间的乘号可以记作“?”，也可以省略不写。 b 字母与字母或者字母与括号中间的乘号可以记作“?”，也可以省略不写。 c 数字与数字中间的乘号不能记作“?”，也不能省略不写。 d 当数字与字母或者字母与数字或者数字与括号中间的乘号省略不写时，一般要把数字放到字母的前面。 3、将数字带入公式求值时，要和相应的字母对应，省略的称号要还原，如：a=8，x=6时，c=ax=8×6。 4、 带入公式计算时要先写出公式，再带入计算，得数后面要加上单位。 5、 求图形面积，既可以视为一个整体，又可拆成若干组成部分来求。对于同一个图形，不管采取哪种方法，求出的结果是相同的。 ;练习 1、省略乘号写出下面各式 8.3×y= a×3.7= y×z = c ×8= a×9×b= a×a×6= t×t×c= 12×(a+b)= (a+b×b)×8= 2、小青家、小强家和学校都在成一条直线的路上， 并且位于学校的两侧。小青从家出发，每分钟走60 米，m分钟可到学校；小强从家出发，每分钟走65 米，m分钟也可以到学校。 问：?小青和小强谁家离学校远，远多少米？ ?如果m=20，小青家和小强家相距多少米 ;小红的年龄+30岁 = 爸爸的年龄;在月球上，人能举起物体的质量是地面上的6倍。;式子中的字母能够表示哪些数？; 从同学们的例子可以看出，这些含有字母的式子不仅可以表示数量关系，也可以表示数量，只要给出式子中每个字母表示的数是多少，就可以算出这个式子表示的数值是多少？ ;（1）我国青少年（7~17岁）在1980年平均身高 x  厘米，到2000年平均身高增长6cm，2000年我 国青少年平均身高________厘米。;二 解简易方程;“这是什么？”;天平是平衡的;20;天平不平衡;20;20;20;天平又平衡了;20; 20+X=100 表示天平 左右两边相等 ; 100g ;加满水，水重x克;加满水水重X克;加满水，水重x克;天平平衡了; 100+X=250 表示天平 左右两边相等 ;20;练习： ①20+30=50 ⑤ 802χ ②20+χ=100 ⑥ 3χ=180 ③50×2=100 ⑦100+20100+50 ④50+2χ＞ 180 ⑧100+2χ=3×50 思考：你能给这些式子分类吗？并说说是按照什么标准分类的。;含有未知数的式子 不含未知数的式子 ②20+χ=100 ①20+30=50 ④50+2χ＞ 180 ③50×2=100 ⑤ 802χ ⑦100+20100+50 ⑥ 3χ=180 ⑧100+2χ=3×50 ; 等式 不等式 ①20+30=50 ④50+2χ＞ 180 ②20+χ=100 ⑤ 802χ ③50×2=100 ⑦100+20100+50 ⑥ 3χ=180 ⑧100+2χ=3×50 ;什么是方程？;练习：下面哪些是方程？哪些不是方程？ ① 35-χ =12 ( ) ⑥ 0.49÷χ =7 ( ) ② Y+24 ( ) ⑦ 35+65=100 ( ) ③ 5 χ+32=47 ( ) ⑧ χ-14＞ 72 ( ) ④ 28＜ 16+14 ( ) ⑨ 9b-3=60 ( ) ⑤ 6(a+2)=42 ( ) ⑩χ +y=70 ( ) ;张强也列了两了式子，不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程？;练习：下面的式子哪些是等式？哪些是方程？ ①20+30=50 ⑤ 100+20=120 ②20+χ=100