开展三治三提,创建和谐文校园.docVIP

开展“三治三提”活动，创建和谐人文校园 陈青集镇二中纪实 开展背景 　　商丘市第三届委员会第十一次全体会议，决定集中半年时间，在全市开展以“治庸、治懒、治散，提质、提速、提效”为主要内容的“三治三提”专项治理活动。 　　“三治”就是重点解决理想信念淡薄，宗旨意识淡化的问题；责任心不强，在其位不谋其政的问题；服务意识差，不为民办事的问题；不重视学习，不研究工作，业务素质低下的问题；不认真履行职责，不遵守规章制度，不落实目标任务的问题；纪律松弛，作风涣散，损害商丘形象的问题。通过“三治”，达到“三提”，即提高服务质量，提高办事速度，提高工作效率，实现规范从政行为、优化发展环境、强化服务意识、树立为民形象的总体目标。 　　整个活动分为“学习讨论、剖析查摆、整改提高、建章立制”四个阶段，共半年时间，学习讨论阶段是7月份，剖析查摆段是8、9月份，整改提高是10、11月份，建章立制是12月份。 市委开展“三治三提”作风整顿专项活动，陈青集镇二中于7月14日召开全体教职工会议认真学习了有关活动材料，对深入开展三治三提活动的重要性、必要性和紧迫性有了更加深刻的认识，认识到开展“三治三提”活动是现实的需要、组织的要求、群众的期盼、发展的保障、管理的机遇。通过抓关键、抓督查、抓典型、抓问责、抓氛围、抓促进，不断推动活动深入开展“三治三提”活动，分为学习讨论、剖析查摆、整改提高、建章立制这四个阶段，这是一个由低到高、由浅入深、环环相扣、梯次推进的过程。各个阶段有侧重、有交叉，要解决的问题和工作重点不尽相同。 认识 　　在第一阶段，重点解决出勤出工问题，主要看是否在岗位。我们的活动围绕这一重点推开，通过严格考勤纪律，明确请消假制度，查迟到、早退。下决心解决教师的出勤出工的问题，是活动起始阶段必须要解决的突出问题。 第二阶段，重点解决尽心尽力问题，主要看是否在状态。仅仅在岗了还不行，还要心系课堂与学生，用心思考，用力办事。在学习讨论的基础上，教研组年级段主要负责同志要带头把自己把本小组查摆进去，逐一进行深入查摆、深刻剖析思想作风方面的突出问题，看看自己工作是否做到了在其位、谋其政、尽其责、善其事；是否对得起职务、对得起岗位、对得起组织的重托、对得起群众的期盼；是否做到了忠于职守，完成自己份内的工作任务，在具体上，看是否备了优质教案，是否实施了素质教育，是否人性化对待学生，是否减轻了学生作业负担，是否及时认真批改作业等。 正在实施的第三阶段，重点解决创新创造的问题，主要看是否做贡献。贡献看什么？就是看本领、看工作、看态度。一个学校只有不断地创新学校、班级管理模式，才能创造新鲜的经验，才能体会成功的快乐，为本校增光添彩。要立足本职思考工作，动脑筋、想办法，创造性地开展教育教学工作。　第四阶段，将重点解决立章立制的问题，主要看规章制度是否成习惯。开展“三治三提”活动，不能就活动说活动，而要着眼长远，形成制度规范，构筑长效机制，形成良好的文化氛围。要结合本校的实际，就大家应该赞成和反对的问题进行大讨论，从而形成大家遵守的规范标准，做到内化于心、外践于行，转化为自觉行动，形成良好的习惯，变成陈青集镇二中的形象，成为“三治三提”的工作成果。 实施方案： 严格请消假手续，严格考勤制度。确保教师在岗，敬岗，爱岗。 每周一举行例会，开展学习讨论活动。 采取个人自学讨论，互查互纠，批评与自我批评等灵活多变的方式，切实提高学习“三治三提”的积极性。 教职工上下谈，同事之间左右谈。积极开展批评与自我批评活动，使教职工从根本上认识到自己的差距。 结合教育教学工作情况，对于电视上督查和暗访中发现的问题，对照自己，认真检查，做到有则改之，无则加勉。 每个教职工均写有近万余字的心得体会和2千字以上的剖析查摆报告。 及时向中心校“三治三提”活动领导小组汇报学习及整改措施执行情况。 学习过程： 在第一、二阶段，我单位共组织学习14次，集体学习讨论12次，召开民主生活会6次。在有限的时间内认真领会到了三治三提活动的重要性和迫切性，通过剖析查摆认识到了自己在工作中的不足和差距，每一次学习讨论，大家都能够积极发言并开展批评和自我批评，对于日常工作中可能存在的不足进行了严厉的抨击和自我解剖。对于“剖析查摆”阶段有了认识上的提高。 在七月份的“三治三提”推进作风建设专项活动第一阶段中，陈青集镇二中人员都能够认真遵守单位的各项规章制度，不迟到不早退不空岗不缺岗，在本单位和局督察组的多次检查中，未发现有上班时间喝酒、打牌、上网等违反纪律现象，及时有效的杜绝了“庸懒散”现象的出现。在八至九月份的“三治三提”推进作风建设专项活动第二阶段即“剖析查摆”阶段中，广大教职工体现出了高度的工作责任感，认真从自身找差距，力争把工作做得更好，树立了教师良好新形象。 通过这次活动的开展陈青集镇二中取得了一定的