[初二理化生]第二节机械效率.pptVIP

1.选哪些实验器材？ 2.实验中需要测哪些物理量？怎样计算总功？有用功？ 3.省力多少与斜面的倾斜程度有什么关系？斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系 三、测定斜面的机械效率 斜面越陡越费力，机械效率越大 试着做做（选自中考题） 1、起重机吊着重为9000牛的圆木，沿水平方向匀速移动10米，则起重机钢丝绳的拉力对圆木做的功是 焦。 （北京市海淀区） 0 2、足球运动员用500牛的力踢球，足球离开运动员的脚后又向前运动了50米，在这50m的运动过程中，运动员对足球做的功是____焦 （山东省） 试着做做（选自中考题） 0 试着做做: 1、举重运动员举起杠铃在空中静止不动,举力对杠铃不做功。( ) 正确 2、人提着一物体，沿水平方向匀速移动一定距离，提力对物体做了功。( ) 错误 3、苹果从树上掉下来，重力对苹果做了功。 ( ) 正确 4、小球在光滑平面上移动一段距离，重力对小球做了功。( ) 错误 二、机械效率 1、定义：有用功和总功的比值。 2、公式： 3、注意 机械效率一定小于1，没有单位。 例1：一台起重机将重3600Ｎ的货物提高4m，如果额外功是9600Ｊ，起重机做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？ （1）找到有用功或额外功： W有＝Gh=3600N×4m=1.44×104J. （2）找到总功： W总= W有+W额外＝24000J （3）根据已得条件套用公式，求得机械效率。 思考 在常见的一些简单机械中，如滑轮组、杠杆、斜面、轮轴等，他们在工作中，有用功是哪一些？额外功去了哪里？ F h s h F s 4、使用机械时，额外功的来源： (1) 要克服各部件之间的摩擦力做功。 (2)利用机械提起重物时，机械或其某些 部件本身也被提起。 二、机械效率 请你设计一个实验，测量滑轮组的机械效率 测定滑轮组的机械效率 思考：如图，利用滑轮组将重为G的物体提高h，绳子自由端的所用的力为F，绳子自由端移动的距离为S，此过程中，W有用如何计算？W总功如何计算？机械效率如何计算？ G W有用=Gh; W总功=FS η＝Gh/FS 实验步骤： 1、按设计装置好滑轮组，记下钩码和弹簧测力计挂钩所在的位置。 2、匀速拉动测力计，使钩码升高，读出拉力F的值，用刻度尺测出钩码被提升的高度h和测力计挂钩移动的距离S,填入记录表格。 实验装置图 物重G/N 物体被提升高度h/m 有用功W有/J 测力计读数 F/N 动力端移动的距离S/m 总功W总/J 机械效率 η 测定滑轮组的机械效率 思考 （1）实验中，G、S、H、F四个量都必须全部测量吗？ （2）影响滑轮组的机械效率的主要因素有哪些？ 探究斜面的机械效率 思考1：斜面斜长为S，高为h，将物体沿斜面匀速从底端拉到顶端所用的力为F，物体重为G，此过程中，W有用如何计算？W总功如何计算？机械效率如何计算？ W有用=Gh; W总功=FS η＝Gh/FS F h s 思考2、对于斜面，额外功去了哪里？你认为哪些因素会影响斜面的机械效率？ 探究1：斜面倾斜程度对斜面机械效率的影响 1、用一小木块与长木板组成一个较缓的斜面。 2、用弹簧测力计测出小车重量G。 3、用弹簧测力计将小车沿斜面匀速拉到顶端，记下此过程中弹簧测力计的示数F。 4、测出斜面的长度s和斜面的高度h。 W有用＝Gh，W总功＝FS，η＝Gh/FS 5、将小木块向右移动，改变斜面的倾斜程度，重复上述过程。 实验数据记录表格 斜面倾 斜程度 小车 重G /N 斜面 高h /m 沿斜面 拉力F /N 斜面 长S /m 有用 功 W有/J 总功 W总/J 机械 效率η 较平缓 较陡 最陡 探究2：斜面粗糙程度对斜面机械效率的影响 1、用一小木块与长木板组成一个斜面。 2、用弹簧测力计测出小车重量G。 3、用弹簧测力计将小车沿斜面匀速拉到顶端，记下此过程中弹簧测力计的示数F。 4、测出斜面的长度s和斜面的高度h。 W有用＝Gh，W总功＝FS，η＝Gh/FS 5、改变斜面的粗糙程度，重复上述过程。 实验数据记录表格 斜面粗 糙程度 小车 重G /N 斜面 高h /m 沿斜面 拉力F /N 斜面 长S /m 有用 功 W有/J 总功 W总/J 机械 效率η 较光滑 较粗糙 实验结论： 斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和斜面的光滑程度