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河南质量工程职业学院毕业论文 浅谈高职高专商务英语 系院名称： 经济管理系 专业班级： 学生姓名： 学 号： 指导老师： 学院名称： 2010年11月23日 目录 摘要……………………………………………………………………3 前言……………………………………………………………………4 商务英语专业分析………………………………………………4 1.1专业特点…………………………………………………………4 2.商务英语专业及人才现状…………………………………………5 2.1专业性不突出……………………………………………………5 2.2专业意识不强……………………………………………………5 2.3教师队伍不完善…………………………………………………6 2.4认证制度不够成熟………………………………………………6 2.5实训环节薄弱……………………………………………………6 3专业人才培养定位…………………………………………………7 3.1培养目标…………………………………………………………7 3.2培养模式…………………………………………………………7 4提高学生职业技能…………………………………………………7 4.1以证定课…………………………………………………………7 4.2加强校内实训……………………………………………………8 4.3加强校企合作……………………………………………………8 结束语………………………………………………………………9 致谢…………………………………………………………………10 参考文献……………………………………………………………11 摘要 作为以语言为媒介、以商务知识为核心的用途英语(Englishfor Specific Purpose)的商务英语，是一门以语言学为主导，吸收融合其他学科理论和知识。以及研究方法等的综合性学科。其培养的是既有较强的英语语言运用能力又懂国际商务知识． 同时又具备商务操作能力的应用型外语人才。当前，随着全球化进程的深入发展，对应用型的国际商务外语人才的需求越来越多。但同时也对他们的文化素质、职业道德、商务知识、沟通技巧等方面的能力提出了新的更高要求。作为以语言为媒介、以商务知识为核心的用途英语(Englishfor Specific Purpose)的商务英语，是一门以语言学为主导，吸收融合其他学科理论和知识以及研究方法等的综合性学科。其培养的是既有较强的英语语言运用能力又懂国际商务知识． 同时又具备商务操作能力的应用型外语人才。当前，随着全球化进程的深入发展，对应用型的国际商务外语人才的需求越来越多。但同时也对他们的文化素质、职业道德、商务知识、沟通技巧等方面的能力提出了新的更高要求。面对日趋白热化的国际贸易活动，人才培养目标如何合理定位？等等，这些都是我们面临的首要问题。高职高专商务英语专业首先是英语专业，要坚持以英语为本的原则，培养的人才必须具有较宽的英语基础和人文知识基础，具有扎实的英语听、说、读、写、译的基本功，在基础语言知识和技能训练中，应侧重培养学生的实用能力和应用英语能力。其次，高职高专的英语教学又有一定的专门用途英语ESP（English for Special Purpose）范畴内的职业用途英语EOP（English for Occupational Purpose）教学特点，教学更倾向语言功能和语言活动，其目的在于使学习者获得与其社会目的相关的“终端行为”。再次，高职高专商务英语专业又是跨学科的复合型专业，该专业培养的人才既要有具有扎实的英语基础，又必须掌握宽泛的商贸专业知识。高职商务英语专业在商务知识上要求不太深，以够用为度。突出在商务情景下商务英语的运用能力的培养，这样才能突出职业教育的特点。 高职高专商务英语专业的培养目标是“培养具有较扎实的英语语言基础、掌握宽泛的商贸知识并能熟练使用现代办公设备、能够胜任外事、外贸、金融及外（合）资企业的涉外商务与翻译的复合型、应用型中高级商务英语专业人才”。这一培养目标是根据其专业特色、人才层次和就业方向等特点而确定的。 高职高专商务英语专业人才培养模式可以确立为“宽、厚、活三维能力”模式。“宽”基础能力，即要求学生具有较宽的英语与商务专业知识和人文知识，扎实的英语听、说、读、写、译的基本功；“厚”专业能力，旨在拓宽专业口径，夯实专业基础，不断加大等专业主干课程的“浸泡式”教学或“双语”教学的力度和范围。既在语言技能课中通过英语获得商务知识（learn busi