河北省衡水中学2017年高三政治复习研讨会课件.pptVIP

，突出对易错知识的考查。 ，突出对易错知识的考查。 题干材料看似是计算题却没有计算选项，设置的选项语言紧密结合教材知识及材料，侧重考察学生知识迁移和逻辑思维能力，具有一定难度 题干材料看似是计算题却没有计算选项，设置的选项语言紧密结合教材知识及材料，侧重考察学生知识迁移和逻辑思维能力，具有一定难度 ①用术语答题 ②分析要明确 ③关键词突出 ④学会读材料 学期之初根据学校大事表安排出我们小学期和第一学期的教学进度和计划。 课后 积累细点，夯基础 积累考点，知深浅 积累体系，更宏观 反馈信息，调方法 反思总结，明得失 打造精品—课堂关键 （1）知识梳理课： 以课、单元、整册书为单位画出知识体系 给出任意的核心词或线索，画出与之相关的知识体系 交换 一．货币理论 二．价格理论 三．消费理论 四．企业理论 五．劳动经济学的基本理论 六．收入分配理论 七．金融理论 八．财政理论 九．市场经济理论 十．宏观调控理论 十一．经济增长与发展理论 十二．国际经济理论 十三．经济制度与经济体制理论 宏观主体-----“国家”的知识 1．? 整顿市场经济秩序。 2．? 加强宏观调控： 3．? 国家政策： 货币政策；价格政策；扩大内需；发展生产力；实现社会公平；财政政策和税收政策；转方式调结构；创新驱动发展；解决三农问题；建设资源节约型环境友好型社会；整顿市场秩序；加强社会信用建设；健全社会保障制度；提高对外开放水平 中观主体----“企业”的知识 1、经营成功的因素 2、企业要实行兼并、规范破产、实行强强联合 3、股份制改造 4、承担社会责任。 5、提高劳动者和经营者的素质 6、坚持“引进来”和“走出去”相结合的战略 微观主体----“公民 ▲劳动者角度： ①增强权利意识和法制意识，合法维权。 ②参加劳动培训，提高劳动者职业技能和劳动者素质。 ③遵守职业道德。 ④树立正确的择业、就业观念。 ▲消费者角度： ①增强权利意识，增强法制意识 ②树立诚信观念，遵守市场道德和社会公德。 ③树立正确的消费观，适度、科学、文明、理性消费。 ▲投资者角度： 坚持投资理财的原则 ▲纳税人角度： ①树立法律意识和义务意识。 ②承担纳税义务，自觉诚信纳税。 ③增强对国家公职人员及公共权力的监督意识，以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用。 关于创新的知识整合 经济 如何提高我国的自主创新能力 ①发挥市场在资源配置中的决定性作用 ②国家运用经济、法律和行政手段进行科学的宏观调控 ③发挥财政在促进资源合理配置中的作用 ④实施创新驱动发展战略（科教兴国和人才强国战略） ⑤转变经济发展方式，进行经济结构的战略性调整，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动 ⑥企业要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段形成自己的竞争优势。 ⑦劳动者要提高自身素质和才能 ⑧健全生产要素按贡献参与分配的制度，让一切创造社会财富的源泉充分涌流 ⑨扩大对外开放，引进、消化、吸收再创新 政治 党和国家重视经济、科技、文化等方面发展 （1）党：性质宗旨、地位及执政方式；科发观 （2）国家：国家性质和国家职能（经济建设职能和文化职能） （3）对外知识：国际竞争的实质（突出经济、科技的重要性）（4）意义：增强综合国力 ；增强民族凝聚力、自信心、自豪感 关于创新的知识整合 文化 1、关于文化创新的是什么、为什么和怎么办 是什么：文化发展的实质就在于文化创新 为什么：（1）文化创新是社会实践发展的必然要求 （2）创新是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新可以推动社会实践的发展。文化创新能够促进民族文化的繁荣，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 （3）文化创新是时代的需要。 如何进行文化创新： （1）立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。 （2）继承传统，推陈出新。为传统文化注入时代精神。 （3）面向世界，博采众长。坚持以我为主，为我所用。 （4）坚持正确方向，克服错误倾向。反对守旧主义、封闭主义、民族虚无主义和历史虚无主义。 （5）人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 （6）在时代的高起点上，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。 （7）弘扬以爱国主义为核心的民主精神和以改革创新为核心的时代精神 关于创新的知识整合 哲学 1、创新的理论依据 （1）发展具有普遍性，我们要树立创新意识。 （2）辩证否定观和辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识。 2、辩证法革命批判精神和创新意识四紧密联系在一起的 ①关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念； ②研究新情况，提出新问题，寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 3、创新的意义 ①创