王霆锋练习.docVIP

练习： （一）在比喻句后边的括号里打“√”并仿写两个比喻句。1．小华长得像他爸爸。 （　 ）2．杨桃有时候看起来真像个五角星。 （　 ）3．我看到的杨桃不像平时的那样。 （　 ）4．阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。 （　 ）5．我看见母亲的两鬓又添了一些银丝。 （　 ）6．江上的轮船像一叶扁舟，随着波浪起伏。 （　 ）写比喻句：1． 像……像……似的……照样子，把句子补充完整。例：老师像（妈妈）一样，关怀着我们成长。2、春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一块绿色的（　　　　　3、平静的湖面，犹如一面硕大的（　　　 ）。4、流淌的小河，好似一条（　　　　）。辨析????1、比喻句与非比喻句A、石拱桥的桥洞虹。B、小李过去那样尊敬老师。C、他要发火了。D、那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。2、比喻与拟人A、母亲的手抚摸着你。B、春风温柔地抚摸着你。（四）巩固练习：指出下列句子使用了什么修辞方法。在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ ）在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。（ ）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）这个地方我过。（ ）、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）、他的性格很像他爸爸。（ ）、海底的动物常常在窃窃私语（ ）春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 交错——（ ） 缘故——（ ） 二．用“——”划出文中的比喻句，这个比喻句把 比作 。 三．用“～～～～”划出文中的一个拟人句，这句话中的 词语让你知道它是拟人句。 四．“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟（dū）噜（lu）一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。”这句话主要讲 “晶亮”写了水泡的 ，“饱满”写了水泡的 ，“一嘟噜”写出了水泡的 。 五．从“有时候”开始，补加标点符号。 （四） 几个学生向一位老师请教人生的真谛。 老师把他们带到果树林边 这时正是果子成熟的季节 树枝上沉甸甸地挂满了果子 你们各自顺着一行果树 从林子这头走到那头 每人摘一枚你认为最大最好的果子 不许走回头路 不许做第二次选择 老师吩咐说 学生们出发了。在穿过果树林的整个过程中，他们都十分认真地进行选择。 等他们到达果树林的另一端时，老师己在那里等候着他们。 “你们是否都选到自己满意的果子了？”他问。 学生们都不做声。 “怎么啦，同学们？你们对自己的选择满意吗？”老师再次问。 “老师，再让我选一次吧。”一个学生请求说，“我一走进果树林，就发现了一个很大很好的果子，但我还想找到一个更大更好的。当我走到林子尽头后，才发现第一次看到的那枚果子就是最大最好的。” “我的情况和他恰恰相反。我走进树林不久，就摘下了一枚我认为最大最好的果子，可是后来我发现，果树林里比我摘下的这枚更大更好的果子多的是。请让我再选一次吧。”另一个学生接着说道。 “请让我们再选一次吧。”其余的学生一起请求。 老师坚定地说“不，同学们，没有第二次选择，人生就是这样！” 1、改写句子 例句：树枝上沉甸甸的挂满了果子。（拟人句） 。 。（比喻句） 例句：我走进果树林不久，就摘下一枚我认为最大最好的果子。（把字句） 。 。（被字句） 2、给第二小节加上标点符号。 3、老师坚定地说：“不，同学们，没有第二次选择，人生就是这样！”这里的“这样”指 （ ）。 这里的“坚定”可以换（ ）四字词语。 4、认真读文，回答问题。 （1